本期做客我们《作文金手指》栏目的是建湖县沿河镇东夏小学的胥加洲老师。一篇篇让同学们头疼的作文写作，就在胥老师与动画人物轻松愉快的对话中鲜活呈现。

     溜溜兔和卡卡西在一起写作文。溜溜兔写了一会儿，不写了。徐老师非常奇怪，走了过来。
     徐老师：怎么了？是不是又碰到难题了?
     溜溜兔：徐老师，我写的语言总是干巴巴的，很平淡，一点意思都没有。
     徐老师：这样呀！我们先来看看《三顾茅庐》中的一段对话：
　     ____嚷道：“这次用不着大哥亲自去。他如果不来，我只要用一根麻绳就把他捆来了！”_____生气地说：“你一点儿也不懂得尊重人才，这次你就不要去了！”张飞答应不再无礼，兄弟三人才一起上路。
     徐老师：你们看看这两个空格填谁好呢？为什么？
     溜溜兔：这还不简单，第一个肯定是张飞！至于为什么，是直觉！
     卡卡西：哈哈！张飞非常粗鲁!“用一根麻绳就把他捆来了！”只有张飞说得出来！
     徐老师：卡卡西说得非常好！我们描述语言时必须要符合人物的身份、年龄等，更重要的是要写出人物的个性。“用一根麻绳就把他捆来了！”如果刘备说的话，就是笑话。你们有没有注意到 “刘备生气地说”这一句中的“生气”这个词语更能突出刘备的性格特征。因此我们在叙述时也要把说话人的心情、姿态、神情、口气等做恰如其分的描写。
     卡卡西：知道了!就像《云雀的心愿》中妈妈和小云雀的对话——
     “这里的风沙真讨厌！”小云雀埋怨地说。
     “孩子，以前这里也是一片茂密的森林。后来由于人们乱砍滥伐，树木越来越少。土地失去了森林的保护，就慢慢地变成了贫瘠的沙漠。”妈妈心疼地说。
　……
     “妈妈，妈妈，大河里的水怎么这么凶猛啊？”
     云雀妈妈叹了一口气：“唉，上游的森林被砍光了，‘森林水库’没有了，到了汛期，大河里的水就会泛滥成灾。”
     徐老师：这个例子说得很好！“埋怨”“叹了一口气”写出了她们的心情。你们再看看，这段话中引用对话有几种形式？
     溜溜兔：云雀妈妈叹了一口气：“唉，上游的森林被砍光了，‘森林水库’没有了，到了汛期，大河里的水就会泛滥成灾。”这一句话是先提出云雀妈妈，再用引号引出的。
     徐老师：对！还有呢？
     卡卡西：还有把说话人放在结尾的。“这里的风沙真讨厌！”小云雀埋怨地说。这一句话中就是把小云雀放在最后的。
     徐老师：你们说得很对!其实还有只写对话，不写人物的。“妈妈，妈妈，大河里的水怎么这么凶猛啊？”你们看看这一句。
     卡卡西：对！
     徐老师：在写人物语言时除了要注意紧扣人物的特征，加一些神态、语言等描写外，还要注意几种引用对话的形式，当然如果语言简洁些就更好了。
     特约教师：建湖县东夏小学   胥加洲