上期胥老师给我们讲述的是《如何写好人物的语言》，本期胥老师继续教大家《怎样描写秋天的景色》。
     天高云淡，金风送爽。卡卡西和溜溜兔陪着徐老师在河堤上散步。溜溜兔一会儿抬头看看云彩，一会儿追逐飘飞的落叶，觉得有趣极了。
     溜溜兔：眼前的景色多美呀！卡卡西，你能不能把这景色描绘出来呢？
     卡卡西：如果用一个字我可以，那就是“美”！如果叫我写一篇文章，那只有请教徐老师啦。
     徐老师：哈哈，想写好秋天景色，其实也很简单。我们首先要找一找所要描写的景物。你们看看眼前，有哪些景物呢？
     溜溜兔：这太多了，像野菊、不知名的野花、黄叶、芦苇；打鸣的蟋蟀、扑腾的鸭子、飞过的大雁……如果全写，那要写很多的。
     卡卡西：那我们就选几个有代表性的景物来描写，只是它们的顺序怎样安排呢？
     徐老师：别急！我们先看看《秋天的雨》中是怎么描写小动物的。
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树脚下。它们都在准备过冬了。
     溜溜兔：这一段话中，小喜鹊、小松鼠和小青蛙是按照“树梢——树上——地下”的顺序来描绘的。
徐老师：溜溜兔说得很好！这是按照从“上”到“下”的顺序来写的。那我们也可以按照一定的顺序，如从“上”到“下”、由“远”到“近”；也可以按照时间的顺序来写。而你选的几种景物则可以按照上下的顺序来写。
     卡卡西：那我就按照由“下”到“上”的顺序来写，野菊——芦苇——树叶……
     溜溜兔：我按照从“近”到远的顺序来写，蟋蟀——鸭子——大雁……
     徐老师：哈哈，无论写什么，关键是要把自己的情感投入其中。这最好的方法就是恰当地运用一些修辞，如《秋天》里“稻子熟了，黄澄澄的，像铺了一地金子。棉花吐絮了，露出洁白的笑脸。红玛瑙似的高粱点着头，好像在说：“丰收的季节真美丽！”就运用了比喻、拟人等修辞。
     溜溜兔：除了运用修辞外，有没有其它方法呢？
     徐老师：你问得非常好。如果在描写过程中加一些古典诗词，如“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”“小溪清水平如镜，一叶飞来细浪生。”这更能起到画龙点睛的作用。
     卡卡西：谢谢徐老师，我回去立即把这秋天美景写下来。
     溜溜兔：徐老师，再见！我现在就和卡卡西回去，我要欣赏他的大作呢。
     卡卡西拉着溜溜兔一溜烟地跑回家去了。
    

     特约教师：建湖县东夏小学   胥加洲