得不到就动手
     情景再现：孩子们在玩沙子，其中一个想抢小伙伴的玩具推土机，未果，一口就咬向对方的小手。结果，推土机如愿到手。
     南京市共青团路小学闫伟正家长  对咬人的孩子，我觉得一定要严肃批评，让他知道，咬人是不对的，而且已经对小伙伴造成了伤害，必须亲自道歉。还要让他明白，同伴如果不愿意把玩具借给自己玩，他就应该学会接受这种不如意。
     小编点评：除了批评和讲道理，一定的惩罚必不可少，并将与惩罚相反的待遇呈现在他眼前：呵护和安抚被咬的孩子。从而令孩子懂得，攻击他人不但不可能得逞，也得不到任何好处，进而自觉摒弃攻击性行为。
     “天女散花”
     情景再现：临睡前，孩子脱下衣服，随手扔到桌上、凳子上，甚至一只袖子耷拉到地上。
     南京市民生实验小学六（2）班白诗羽家长  我会对孩子说：“穿好睡衣，然后把你的衣服叠好。你以前在幼儿园的时候，老师就要求要把自己的衣服叠整齐。那时你做得非常好，还帮助其他同学呢！来，妈妈看着表，你准能在3分钟之内完成，马上开始吧！”
     小编点评：孩子喜欢听好话，妈妈对其好行为的强调，恰是对孩子的正面激励，在反复的督促中，孩子能逐渐学会自理，并懂得承担责任。
     用谎言掩盖事实
     情景再现：8岁的孩子施展“武功”，将花瓶摔得粉碎。当妈妈问起这事，他却说是家里的猫干的。
滨海县八滩实验小学四（3）班陈明航家长  鼓励孩子说实话，“告诉妈妈，到底怎么回事？摔了花瓶不可怕，可怕的是不敢承认。妈妈喜欢诚实、勇于对自己行为负责的孩子。”以此打消孩子的顾虑，鼓励他说出真相，并在第一时间拥抱他、表扬他。
     小编点评：有时孩子明知说谎不对，却为了逃避惩罚而为之。如果你相信他的话，或者即便不信也不予追究，就等于助长了这一恶习，以致孩子在谎言的泥潭里越陷越深。