秋天来了，小松鼠在树上窜来窜去，小兔子在忙着拔萝卜……看着小动物们都在为严冬做准备，卡卡西突然想写写溜溜兔，可是该怎么写呢？别急，胥老师来啦！
     一天下午，徐老师在看书，只见卡卡西拉着溜溜兔进来了。
     卡卡西：徐老师，我想写一下溜溜兔的外貌，可总是觉得写不好……
     徐老师：别急，我们先看别人是怎么写的：
     这条变色龙全身翠绿。椭圆形的头上长着三角形的嘴，两眼凸起，凶相毕露。身躯呈长筒状，隆起的背部酷似龟背，腹部两侧长着四只短脚，尾巴尖细。
     摘自《变色龙》
     溜溜兔：这段话中先写了变色龙的全身，接着按头、身躯、背部、腿、尾巴的顺序来写。
     徐老师：对！溜溜兔说得很好。这段话是按照“整体——局部”的顺序写的，在局部描写中又是按照从“头”到“尾”的顺序写的。卡卡西，你试试看。
     卡卡西：那我这样写：
     溜溜兔一身白毛，头上长着一对大耳朵，两眼通红，三瓣嘴。前腿短，后腿长，小尾巴。
     溜溜兔：卡卡西，我哪有这么丑啊！
     卡卡西：我是按照徐老师说得写的，其实我觉得你非常可爱！
     徐老师：在描写动物外貌时，应抓住动物的特征来写，你觉得溜溜兔可爱，你就应该围绕“可爱”这个特征来写。我们看看别人是怎么围绕“可爱”来写的：
     小乌龟长得非常可爱。它背上穿着深绿色的盔甲，像个威武的将军似的整天在玻璃缸里巡逻着。圆圆的小脑袋上嵌着一双黑珍珠般的眼睛。四肢短而粗，把整个身体撑了起来。有一回，我把它拿出玻璃缸，并拿出一本书放在它的壳上，结果它竟托了起来，它是一个“大力士”。一个短短的尾巴在水里轻轻地摇着。看它那么可爱的样子，我给它起名为“可爱”。
     摘自建湖县东夏小学孙涛《我家的新客人小乌龟》
     徐老师：孙涛同学为了写乌龟的“可爱”，运用了修辞，如把它比作“将军”，把“眼睛”比作“黑珍珠”。修辞用得好，就更能写出动物的特征。
     溜溜兔：对，徐老师说得对！你看乌龟那么难看，都被人家写得很可爱，你给我重写。
     卡卡西：我现在就改：
     溜溜兔穿着一身雪白的衣裳。她长着一对长长的耳朵，一双红眼睛远远望去像一对红宝石。一张小嘴巴特别有趣，是“丫”字形的。身子白白的，毛软软的。前腿短，后腿长，走起路来蹦蹦跳跳。小小的尾巴远看像个小绒球。 
     溜溜兔：这还差不多，可是我最可爱的大耳朵没有写多少啊！ 
     徐老师：对！溜溜兔这话说得很对。在描写动物外貌时，应该多写最能表现动物特征的地方。“大耳朵”能表现溜溜兔的可爱，就可以多写一点，对于“身子白白的，毛软软的”，就可以不写，你再改一下。
卡卡西：那我这样改： 
     溜溜兔穿着一身雪白的衣裳。她的头顶上竖着一对长长的耳朵，外面毛茸茸的，摸在掌心有点痒，平时一抖一抖的，像在和谁打招呼似的。红眼睛远远望去像一对红宝石。一张小嘴巴特别有趣，是“丫”字形的。四肢较短，走起路来蹦蹦跳跳。小小的尾巴远看像个小绒球。
溜溜兔：这还差不多！ 
     卡卡西：我明白了，写动物外貌要按照一定的顺序，抓住特征，有取舍地描写，就一定能写出好文章。谢谢徐老师！ 
     特约教师：建湖县东夏小学　　　胥加洲