每个同学对自己学校的校长和老师都有着特殊的感情，因为他们不仅传授给我们知识，还教会了我们做人的道理。同学们，你们对自己的校长和老师了解多少呢？下面让我们跟随盐城市楼王小学的三名小记者一起来认识下他们眼里的校长和老师吧！
我的校长我来采
姜基伟：张校长，您好！最近这段时间，大家非常关注校车安全的问题，同学们很想知道我们学校在这方面是怎么做的呢？
张校长：我们学校按照上级单位的要求，对接送学生车辆的安全做到了“三个到位”。
认识到位。学校专门成立学生接送车管理领导小组，定期召开专题会议，研究、指导、协调学生接送车存在的各种问题。
制度到位。一是建立学生接送车辆台帐制度。二是建立车辆管理安全责任制度。三是建立严格的车辆检测制度。
教育到位。学校坚持每月组织一次学生接送车辆驾驶员集中学习和培训活动，并对驾驶员参加安全学习和培训情况做好记录。同时，学校加强对学生乘“安全车”的规范教育。
姜基伟：同学们都知道我们学校被评为盐城市的艺术特色学校，那我们学校在这方面都做了哪些努力呢？
张校长：“以人为本、德育为先、和谐发展”是我们学校的办学理念，“创建特色学校，打造品牌学校”是我们学校的办学目标。近年，学校已建成了以“莲湘特色”为重点，其它特色并存的多元学校特色，成立了校莲湘、舞蹈、古筝、美术等兴趣小组。打造出了百人莲湘舞蹈队，这支舞蹈队多次参加市区大型活动的表演，学校的其它特色项目也有了长足的发展，舞蹈、古筝等节目参加市区中小学生各类比赛均获奖，同时还多次被市、区调演。
姜基伟：张校长，谢谢您接受我的采访，您作为一名校长，对我们学校有什么期待呢？
张校长：我最希望的是学生能健康成长，学生和老师关系能更融洽，学生能力有所增强，也希望学校教育教学 质量不断提高，获得更多的荣誉。
我的优秀班主任
吴锐：王老师，作为盐城市的优秀班主任，您认为老师应该如何对待每一位学生呢？
王老师：我的想法就是，好学生需要人引导的是知识或品质问题，“后进”学生更需要人拉一把或鼓励。如果每一个学生都是很优秀的，需要老师做什么呢？如果每一个学生都是很自觉的，需要老师做什么呢？正是因为学生有差异，才需要老师在“后进”学生身上花更多的心血，让他们在认识上、学习上能跟上那些成绩好的孩子。我觉得不应该放弃“后进”学生，在某一点上“后进”学生比优秀生更需要老师的关心，我从来也不歧视“后进”学生，我都把所有的同学都当成人才看，使得他们自重，觉得应该对得起老师的这种期待。
吴锐：每个班级都有优秀的学生和“后进”学生，对待这些“后进”学生您是怎么做的呢？
王老师：我坚信热爱是教育的核心。对待“后进”学生，最重要的就是老师对他们的理解，要让学生体会到老师是关心他们，爱他们的，老师是想要帮助他们而不是要刁难他们。一旦学生们感觉到自己是班级的主人时，这个班级就会前途无量。
吴锐：那您认为和学生亲近跟您个人的性格有没有关系呢？是不是因为您的性格本身就比较随和，所以就更容易与学生相处呢？
王老师：不，我认为这和老师的个人性格完全无关。主要是看他热不热爱他的工作，热不热爱他的学生。“后进”学生们只是需要老师、家长、周围的人多爱他们一些，多关心他们一点，学生们需要的只是老师的关爱。
教学能手顾老师
李静雅：顾老师，您是区教学能手，您认为教学中最重要的是什么呢？
顾老师：要做一个好教师，除了敬业、爱生、专业知识扎实之外，我认为教学最重要的特质是教学方法。只有教学方法运用得当，教师所掌握的知识才可能流向学生，如果一个人的知识非常渊博，他却无法把知识传输给学生，那么他只是一个优秀的学者，而不会是一位好教师。
李静雅：您说教学方法是最重要的，那您上课都有哪些方法呀？
顾老师：我对不同的教学内容运用不同的教学方法，一般综合多种教学方法，取长补短，相得益彰，以发挥更大的效能。首先，以传授式加启发式为主，不漏知识点。第二，穿插特殊教学方法，少量的实践课、讨论课。第三，互动式教学，让学生充分地参与到课堂中。
李静雅：您觉得怎么样做才算是优秀的教师呢？
顾老师：我觉得优秀的教师不看学生的分数，不看学生的累累战绩，不误人子弟是首要的，教学生，必须让他们在你这里有所收获。首先是做人的收获，能懂得做人的道理并能够学会怎样做一个人。其次是知识的收获，能够让他们得到足够的能量去实现自己的梦想，做自己喜欢的事情，从而真正成为一个对社会有用的人。当然，老师自身必须不断充实自己，首先要自己达到了那样的高度，才能领着孩子们奔向那个高度。
李静雅：您同意“没有不合格的学生，只有不合格的老师”这句话吗？
顾老师：我认为这句话是有道理的，但不全面。身为教师，指导学生进行学习是本职工作，是义不容辞的，不仅如此，教师还应想尽各种办法指导学生更好地掌握知识。无论面对什么类型的学生，教师都应积极实施各种教学方法，使学生能主动学习，配合教学工作。但如果是一些客观因素所影响的，教师人为力量所无法改变的状况，就不能把责任都归于教师了。所以，这句话是有道理的，但不全面。
