上下学时间，我们总会看到很多同学拖着沉重的类似于旅行箱的拉杆书包，还有的家长身上还帮忙背着另外一个又大又重的书包。这不禁让人纳闷了：晚上回家后的几个小时，能用到那么多的书吗？
     在询问了众多小读者之后，小编才了解到，原来这是学校的“特殊校规”导致的，有很多学校出于这样那样的原因，不允许同学们的私人物品独自在教室“留宿”。于是，同学们只好和家人每天都把所有的书扛着往返于学校和家之间。这下，有些家长和同学就怨声载道了：同学们这么小的身躯，却天天背着这么大的书包，把身体都压坏了。实在不堪重负的同学们，只好把这沉重的压力转移到家长的身上，书包由爸爸妈妈、爷爷奶奶代背。但是也有同学表示，把书全部带回家也解决了一个难题，就是不用天天考虑带哪些书回家了，想看什么书直接从书包里翻找就行了。
     这样说来真是各有各的道理呀！那么学校是如何决定我们书的去留的？这一校规的制定，是出于什么考虑呢？
     不用的课本，留学校
     就这个问题，小编采访了宿迁市宿城区实验小学的卓朝老师。卓老师表示，他们学校允许同学们自主处理自己的书本，当天放学后用不到的书籍，可以留在课桌里。学校这样做，为同学们减轻了不必要的负担，也可以让同学们养成良好的学习习惯。沉重的书包也不会影响到同学们的身体发育了。　
     在学习过程中，老师们还会时时提醒同学们上、下课过程中带好书本，将用过的书本进行分类整理，养成良好的学习习惯。如果真的有同学疏忽大意将晚上回家要用的书本落在教室内，他们还备有两种解决方案。
     １.学校传达室配有所有班级钥匙，以防备用。
     ２.如果同学们的家离学校远，或者晚上不想跑，可以让家长到网上搜集电子课本，或者用备用纸张书写作业。
那么同学们的私人物品留在学校会不会有安全隐患呢？卓老师告诉我们，这一点学校也考虑到了。在日常学习中，老师经常会提醒同学们，不要带贵重物品来学校。在部分教室里，学校还专门为同学们配备了储物柜，同时教育大家不要不经他人同意随便使用别人的物品，应当在同学允许的情况下，合理使用，及时归还。另外，对于同学们的个人物品，学校提倡大家及时整理书包，为当天的课程提前做好准备，通过家校互动、家校通等形式，共同促进同学们养成良好的学习习惯。
    

     校规制定，我有份
     学校是否允许同学们把书籍留在教室里，这看起来似乎是件小事，实际上它体现了一所学校的人性化管理程度。没有规矩，不成方圆。学校确实需要校规来规范同学们的言行，但校规的制定也要参考同学们的身心发育特点和学校所处的环境因素，还要考虑家长的承受能力。像不允许将课本留在教室这类规定的出台，可以说主要是以行政监督为目的，为了追求稳定的教学秩序，却恰恰忽略了校规本身的合理性。
     一部科学合理的校规的制定，应该建立在认真总结实践经验，广泛听取老师、同学和家长各方面意见的基础上，应该凝聚决策者、老师、同学和家长的集体智慧。这样的校规既减轻了同学们遵守校规时的抗拒心理，还充分尊重和体现了大家的权利，增强了校规实施的可行性，从而保障了学校制定校规的初衷，保证了学校的和谐氛围。

     苏州：善耕实验小学学生书包减负
     本报讯   为有效减轻同学们的负担，避免过重的书包对大家身体发育造成伤害，近日，苏州市善耕实验小学无偿为８００多名一、二年级学生发放书袋，在低年级学生中推广不背书包上学。
     为配合书包减负，学校在教室里为每位学生准备了一个精致的木质小书橱，让他们将学习用品、簿本资料等存放在里面，只将当天回家温习功课要用的相关书本装进书袋带回家。学生家长项怡说，“小书袋”不仅减轻了孩子们的负担，还锻炼了他们的自理能力，希望可以通过“小书袋”养成孩子有规律、有计划的学习习惯。
     一所学校独特校园文化的形成，离不开一部科学合理的校规。每一条校规的施行，都关系着同学们成长中的切身利益。同学们应该积极行动起来，对不合理的校规大胆说“NO”。小编期待着同学们能在民主、科学的氛围中快乐地学习、成长！
     采编   胡   琴