学校放学早，对同学们来说是最开心的事情了！可问题也随之而来，放学的时候爸爸妈妈还没有下班，同学们该去哪里呢？针对这一问题，近日，南京部分学校试点 “弹性放学” ——留校学生组成临时班级，学校配备临时班主任，对学生进行看管。咦，这似乎是一个不错的安排！你支持这项举措吗？针对这项举措你有什么样的想法呢？得知南京将要实行“弹性放学”，同学们都拍手叫好！这样我就不用担心放学后没地方可去了，在学校里我可以和同学们一起写作业，遇到难题也可以找老师解决。还可以根据自己的兴趣参加社团活动，多开心啊！
       真希望我们学校也快点实行“弹性放学”，这样父母就可以安心地工作，我和小伙伴们也可以轻松地学习，开心地玩耍了。
       ——南京市天景山小学   龚   熠

       学生向学校申请放学后自愿留在学校等家长来接，解决了家长的后顾之忧。可是对于学校来讲，这项举措也存在一定问题，老师的工作时间延长了，备课、批改作业及处理个人家庭事务的时间也随之少了。
       针对“弹性放学”这一举措，我希望领导能针对不同地区的差异，制订切实可行的方案，让更多的人受益。
       ——南京市天景山小学   邵   静

       最近，我从电视上看到南京各小学实行“弹性放学”，这对于处在大城市的家长和学生来讲是非常有益的。在我们农村小学，学校新建了学生公寓，路途较远或家长接送有困难的学生，都可以寄宿在学校，放学后在值班老师的照看下处理自己的事情。其实这也是赋予放学以“弹性化”的举措。作为其中的一员，我也感到非常快乐。最重要的是，我们的安全得到了保障。
       ——大丰市草庙镇中心小学   蒋涵赟

       我家是双职工家庭，“弹性放学”确实解决了家长的后顾之忧。但作为一名教师，审视自己与学校的现状，我提出两点建议，供大家参考。
       建议一：教师专业培训内容与形式也来个弹性安排，这样既能保证对学生们的管理，又能使教师的专业素养得到提高。
       建议二：在“弹性放学”时间段，学校可开设一些学生感兴趣的活动课程，多以游戏、阅读、比赛等形式展开，让学生在快乐、自由的氛围中积累知识，可谓一举两得。
       希望通过我们的努力让“弹性放学”的美好初衷变成现实！

       ——大丰市南阳镇中心小学   陈玲玲
      

       我们学校只有星期二实施“弹性放学”制度。学校成立了许多社团，如跳绳社团、电脑社团、剪纸社团、舞蹈社团等，许多放学后留校的同学都参加了社团活动，我也是其中之一。我建议，这些活动不局限于让那些家长接送有困难的同学参加，只要感兴趣的同学都可以参加。这样，既可以丰富我们的课余生活，又可以将社团活动发展为学校的一大特色。
       ——扬州市汶河小学   祝天乐
      

       “弹性放学”对于教师来说是一个巨大的挑战。除了每天正常的教学工作和教科研活动，备课、作业批改、后进生的帮扶、与家长的沟通等会占用教师大量的时间。如果在老师教学工作十分繁忙的情况下，放学后还要安排老师 “临时班主任”的工作，那么老师和学校的压力就会进一步增加。更关键的是，学生放学后的安全问题，也是学校不得不权衡和考虑的问题。作为老师，我对学校实行“弹性放学”制度还是持保留意见。

       ——扬州市汶河小学   蔡蓓蓓
      

       “放学空档期”的问题由来已久，不仅在国内，国外也友情链接
       是非常普遍的。这里，小编为大家搜集了一些国内外 “托管工作”的成功经验，供大家借鉴！
       在美国，家长可实行错时上下班、拼接孩子，或将孩子放于学校内的托管中心或所在社区周围的儿童照顾中心；在澳大利亚，社工是一个完整的体系，在父母无暇顾及接送孩子时，会有专门的社工负责照看；在德国，学校及社区都会设立托管中心，孩子的午餐、作业辅导及玩耍时间会由托管中心的老师负责；在新西兰，由政府提供资金，在学校内设立课后托管教室，外聘专业教师（法律规定在校教职员工不能在课后托管中心兼职），每天为孩子准备不同的主题活动；在上海，采用“少年宫进校园”模式，由少年宫的老师或校外专业人员担任志愿者，解决学生看护问题。“弹性放学”确实解决了众多家长的后顾之忧，孩子们的安全问题也得到了有效保障，可同时也给老师带来了额外的负担。希望更多的爱心人士可以加入到义务 “托管班”的行列，这样既保障了学生的安全，解除了家长的后顾之忧，也减轻了老师们的负担，可谓是一举三得！