生活中，我们会遇到这样一类同学，他们常常在上课铃响的那一刻才踏进教室；在假期最后一天恶补作业；在考试前一晚对着书本临时抱佛脚。他们总是要等到“不得不做”的时候才开始采取行动，这类同学有个共同的毛病，那就是——拖延症。
古诗有云：“明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。”同学们，从现在做起，把握时间，与“拖延症”宣战吧！
可怕的“周末拖延症”
海门市能仁小学三（1）班 张宁轩
“无聊——”我趴在沙发上，用枕头垫着下巴，这已经是我说的第N个“无聊”了。电视里依旧上演着《喜羊羊与灰太狼》的故事，为什么灰太狼总捉不住喜羊羊？即使捉住了，也吃不到？在一番胡思乱想后，思想又回到了现实之中。我不得不面对一个残酷的现实——周末作业还没开动。
自从三年级开始，每到周末，作业便非要拖到火烧眉毛我才肯动笔。现在我几乎成了“拖延症重度患者”。面对本来并不多的作业，我甚至还需要周日晚上“开夜车”才能完成。这个情况使爸妈感到担扰，他们觉得三年级是很关键的，可是我怎么就在这个节骨眼上患了这个毛病？于是，我们一家人开始研究怎么治好我的“周末拖延症”。
我向爸妈老实交代：我是个想象极为丰富的人，写作业时思绪老是控制不住飞往千里之外，有时我甚至希望那些作业能自己不动声色地完成。那些题目，我看着就头大，所以宁愿发呆也不愿动笔；我又是个懒惰的人，喜欢玩，我常常和邻居家的小朋友玩到天黑，作业自然一拖再拖。这可怎么办？
一家人商量之后，觉得毛病根源在于周末没人督促我，没了压力自然也没动力了，所以爸妈决定，以后他们不管多忙，也要有一个人陪伴我学习。与此同时，他们还严格限制我看动画片的时间，连和邻居小朋友自由玩耍的机会也几乎被剥夺。之所以说“几乎”是因为这是可以改变的，因为爸妈说了，只要我乖乖把作业先完成，剩下的时间可以给我任意支配。嘻嘻，那就从今天开始吧，我和爸妈都有信心，这一系列措施下来，我会彻底摆脱“周末拖延症”的。加油吧!
给生活画上一个感叹号
溧阳市殷桥小学六（1）班 殷 越
如果说句号象征着每件事的结束，感叹号象征着每件事的升华，那么我到现在做过的任何一件事情都只能画上一个逗号。如果问我为什么，我只能无奈地说一句：拖延症快离我而去吧。
我是一个爱拖拉的“慢”女孩，拖拉到什么地步呢？作业能写到半夜，洗菜洗几个小时，看一本书至少两个月，早上起床都要磨一个小时……这可让我父母受了不少罪，也让我在那次事件中感受到了惊吓……
一天，老师要求我们写一篇作文，虽然当天作业非常少，但对于我这个爱拖拉、永远不知道着急的“慢”女孩来说，简直是一件比登天还难的事情呀！即使旁边有母亲的督促，到了十一点我才把大部分作业写完。这时我的眼皮仿佛变得千斤重，我再也忍不住了，倒头就睡。早上我又迷迷糊糊地梳洗，一直磨到七点钟，作文也无法补了，只好无奈地去上学。但没想到的是，老师当天一早就要请同学读作文，你说请就请吧，偏偏第一个就请我。我胆战心惊地站起来，拿着比雪还干净的作文本头脑一片空白。突然我灵机一动，随即镇定自若，开始装模作样地“读”了起来，后来因我“读”的作文字句优美、语言通顺安全过了关。然后我立刻合上本子，放松地叹了口气。下课后，我还要努力躲过同学们的“查看”。经过这一事件后，我也下定决心改掉这个拖拉的毛病，再也不要经历这么煎熬的时光了。
“殷越，你又是第一个写完作业呀！”……现在我已经成功扔掉“拖拉”这个恼人的头衔了，我要为我的生活画上一个句号，一个感叹号！
三战“拖延症”
淮安市实验小学四（7）班 张曦月
天哪！还有两天就开学了！我很沮丧，寒假作业还有那么多没做啊！那两天里，我除了吃饭和睡觉，一直在恶补作业。可是，直到开学的那天早上，我还没完成！
到了学校，我奔到座位上，奋笔疾书。班主任王老师走到我面前说：“张曦月，作业还没做完吗？”看着王老师严厉的眼神，我特别尴尬。漫长的几秒钟过后，王老师平静地说：“赶紧补上吧，明天无论如何要交给我啊！”听着王老师温柔的话语，我使劲地点了点头。
我怎么会患上了“拖延症”呢？这还是以前斗志昂扬的自己吗？我心里暗下决心：一定要打败“拖延症”！
作战计划一：说做就做，不迟疑。开学第二天，王老师安排我找两个助手布置后黑板，她说一周之内完成即可。但是我不让自己拖沓，我们利用课间写方案、做设计、找工具、画黑板，当天下午就把教室的后黑板布置得漂漂亮亮的。王老师大大地表扬了我们几个人，我心里乐开了花。
作战计划二：列计划，定时间。以前我作业做得慢吞吞，妈妈没少唠叨我。现在我列了计划，规定自己在一小时内又快又好地完成作业，然后妈妈让我自由活动，可以做我喜欢做的事。这样，我的作业不仅完成了，而且还节省了好多时间来画画和看书，还可以去广场散步。
作战计划三：积分制。这个积分表是我和妈妈一起商定的，弹一小时钢琴积5分，做一篇口算训练积2分，写一篇作文积5分，读一篇课外英语积3分……满100分就可以吃一顿大餐，满200分就可以选一件礼物。有了这样的积分表，我每天干劲十足，有时一天就能完成几十分呢！
我终于战胜“拖延症”了，Yeah！
和拖延症说“byebye”
海门市能仁小学 施静老师
做了那么多年教师，班级里总会有那么几个孩子，做什么都是拖拖拉拉，非要火烧眉毛了，才会想到去恶补一番。他们呀，都患了一种“病”，名字叫“拖延症”。
作为教师，我觉得治好这个“病”的最好方法就是培养兴趣。俗话说兴趣是最好的老师，孩子们只有有了兴趣，才会有动力付诸行动。我在班上的做法是：利用好班级的评比墙。一般来说，这些有拖延症的孩子都是评比墙上的落后分子。我许诺他们只要能够在某一方面有所进步，就可以得到双倍的奖励，这样他们就很有机会追上大部队，甚至排在班级前列。这对于他们来说可是很大的刺激，绝大多数的孩子都能在短时间内有所改进。与此同时，如果家长也能配合就能事半功倍。父母可以给孩子专门列张表，凡是进步了，就记录下来，累计到了一定数量，就给孩子一定的奖励。可以是一本好书、一个玩具、一件衣服……
我相信，这样双管齐下，再加上孩子的努力，久而久之，他们一定能彻底摆脱“拖延症”的。孩子们，让我们一起加油，和“拖延症”说“byebye”吧！
