第一次见到胡盈老师是在暑假里“新教育一年级专题公益”的培训会上，她是新教育的种子老师，来海门给一年级的老师作一场关于幼小衔接的报告。
       胡盈说：“一个勤奋的但是又为此焦虑的老师不算是个好老师。”我的心“咯噔”了一下，这不正是我平时的工作状态吗？作为一名一线语文老师，又有“班主任”“教研组长”的头衔，各项工作我都会全力以赴，可谓是“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”。我一直努力做个兢兢业业的老师，可是我又为自己没有时间看喜欢的书、做喜欢的事而郁闷。再看看自己身边的老师，一门心思扑在教学上，舍弃了自己的兴趣爱好，虽说成为了受人尊重的老师，但未必是受学生欢迎的老师。这样的老师生活刻板，拘谨单调，不能很好地在情趣上和学生合拍，学生敬而远之，教学效果大打折扣。
       对于像我们一样苦苦挣扎在教育一线的老师，胡盈给了一个很好的建议：“和自己的家长朋友们一起共煮一锅石头汤。家长是您的左臂右膀，真正的好老师要学会‘偷懒’。”一语点醒梦中人，我想起鲁迅也曾给迷茫中的青年这样的建议：“青年何需寻那些挂着金字招牌的导师呢？不如寻朋友，联合起来，同向着可以更好生存的方向走。”这里的“朋友”我们在教师行业中可以理解家长朋友，也可以理解为自己。教师和家长是统一联盟中的“战友”，家长认同你的教育理念，跟着你的步伐一起向前走，协助老师一起参与班级工作，既可以了解自己孩子的学校生活，又提高了班主任工作效率。
       和家长沟通是一门很深奥的学问，要让家长心服口服地接受班级工作，不是靠老师的权威，而要靠老师的个人魅力。胡盈老师班级里的家长朋友，都是以最饱满的激情配合老师工作，小到管理班级QQ群，大到组织活动，安全员、宣传员、联络员、会计等工作岗位的设定，一个完善的家委会机制为老师工作的推进保驾护航。在生活中，我们老师有时也会羡慕为什么有些班级家长对班级工作那么主动。细细想来，他们身上是有共通点的：以丰盈儿童的生活为出发点，富有智慧地教学，关注当下先进的教育理念，让家长看到孩子的成长，生活富有情趣，一直不懈地追求自己的教育梦。
       除此之外，做个“偷懒”的老师还要会解救自己，解放自我。新教育不要求老师一定要过一种苦行僧一般的生活。列宁也说过：“不会很好休息的人，就不会工作。”现在的教育教学是快节奏的、高负荷的脑力劳动，更应该创造闲情逸致的情调来调节身心。
       做个会“偷懒”的老师吧，这样的老师才更适应多元化教育的新变革，学生也更喜欢不断有新思想迸发、富有活力的老师，让自己腾出更多的时间带着孩子在阳光和煦的午后沿着学校的绿荫小道徜徉漫话，看小草萌芽，听溪水潺潺，低头就能看见孩子渴求知识、热爱生活的清澈眼眸……