中国自古就是诗的国度，多少年来，我们的祖先留下了无数辉煌的诗篇，这是中华民族的文化瑰宝，也是培育民族精神的沃土。“读史使人明智，读诗使人灵秀。”宿迁市宿城新区实验小学就充分利用诗词经典的丰富内涵，开展各类经典诵读活动，让书籍成为孩子们的良师益友，让诗香充盈校园，使孩子们在文化精粹中陶冶心智、启迪心灵……
    爱上古诗词
   

                   聂显睿
    “人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全……”听，这是我们四（2）班同学在诵读古诗词呢！走近教室门口，你会看到同学们大都神情专注、目光炯炯，有的同学还摇头晃脑地吟诵着。
    我喜欢学校的这项古诗文经典诵读活动。每吟诵一首诗，我头脑里总会浮现出老师对这首诗绘声绘色的介绍：有画面，有声音，有文字；关于作者，关于那些年代，关于这首诗背后的小故事……真是精彩极了!我常想，这些古诗词寥寥数语，却包罗万象，不愧是浓缩的精华啊！吟诵中，我会被诗中包含的道理所折服——“少壮不努力，老大徒伤悲”；被诗中歌颂的母爱所感动——“谁言寸草心，报得三春晖”；也会为诗中流露的豪迈气概而拍手叫好——“天生我材必有用，千金散尽还复来”……
    古诗词，中国的文化瑰宝，我真是越读越爱不释手啊！
   

    诵读经典   感悟成长
   

                   任子璇
    书，是打开知识宝库的一把金钥匙；经典诗文则犹如一盏指路明灯，指引着我们前进的方向。
    自从我们学校开展经典诵读活动以来，我们耳边常常回响着那熟悉的国学经典《三字经》《千字文》《弟子规》……诵读这些古诗文，犹如和一个智者交朋友，接受他的教诲，吸收他的智慧。也许他说的话、讲的道理，我们现在还似懂非懂，但是随着年龄的增长、阅历的丰富，我们一定会对儿时所积累的经典有切身的体会，并会庆幸自己那时浸润在充满书香的校园里。
    老师常说：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”在诵读这些经典诗句时，我总能欣赏到祖国壮美的山河，了解到当时社会的风土人情，领略到诗人多姿多彩的生活，体会到诗人表达的爱国情、离别情、慈母情、朋友情……
    一首首经典诗文，陶冶着我们的情操，丰富了我们的课余生活。我愿意在经典诗文的吟诵中健康、快乐地成长！
 

  诗香润童心，经典沁校园

    ——新区实小打造诗香校园掠影

    “诗韵辞章琅琅书声书香地，德厚学笃谦谦和气和谐园。”打造诗香校园，新区实小一直在努力。学校每周都为各年级学生推荐古诗两首，确保学生人人会吟诵，各个班级根据教育教学需要自由拓展古诗词若干首，丰富学生的课余阅读时间。学校还精心营造橱窗文化、墙壁文化、教室文化（开辟“每周一诗”专栏），让学生随时随地抬头见诗，随口吟诗，无时无刻不浸润在诗香之中。从学校领导到各班主任、语文老师，充分利用早读十分钟、语文课前三分钟、路队五分钟等零碎时间，有机整合，采用合作、竞争、交流等学习方式，采取不同的吟诵形式，让诗香溢满校园。
    语文教研活动中，老师们也互相切磋如何引导学生灵活恰当地运用古诗文于作文、生活中，达到学以致用的教学目的。“让诗香浸润童心，让校园聆听孩子的声音。”打造诗香校园，新区实小一直在路上！