读书对于个体是一种滋养，对于国家亦是一种贡献。温总理曾经说过：“不读书的个人是没有前途的，不读书的民族是没有前途的。”在这个全民阅读时代，作为教育人，理应站在时代的制高点，通过健康、丰富的阅读活动来引领祖国下一代正确的价值观。
    如东县实验小学大力倡导师生共同阅读，积极建设书香校园，形成了“好读书、读好书”的良好阅读氛围。
    一、以环境布置为重点，打造书香校园
    浓郁的书香校园环境可以熏陶人、濡染人，使校园更富人文底蕴，充满智慧和生机。在校园环境布置中，学校重点进行了四个方面的建设。
    一是让童谣走进校园。几百首童谣配上图画，分布于校园的各个角落。儿音琅琅，童谣轻快，孩子们从这些通俗易懂、朗朗上口的童谣中感受语言的魅力。积极向上的童谣还能净化孩子的心灵，丰富孩子的精神世界，使精神文明的种子在孩子的心中扎根、发芽。
    二是让图书走近身边。教学区的每一层楼都设立了一个“年级图书漂流角”。学校将走廊的休息平台充分利用起来，设置开放的书架。学生们在课余时间纷纷赶来书架前快乐阅读，浓浓的书香飘满整个校园。
    三是让童话走入长廊。每一层楼的长廊图文并茂，画上童话故事里的人物形象，对经典的童话故事进行简介。童话人物成为学生身边的好朋友，学生课间休息来到长廊，徜徉在童话王国，品尝精神大餐。
    四是让茶韵伴随书香。阅览室书籍定期更新，教师在工作之余可以到阅览室尽情浏览品读。崭新的阅览室温馨雅致，书墨飘香。学校在阅览室准备了咖啡、茶水，让那些喜爱读书的教师在茶香与咖啡香的氤氲中品味那浓浓的书香，荡涤自己的心灵世界。
    二、以教师读书为引领，塑造书香园丁
    学校重视培养教师良好的读书习惯和反思习惯，将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种责任”“读书是一种乐趣”“读书是一种有益的生活方式”，让教师享受精神洗礼、享受美好人生。
    首先做到人人有书可读。每年，学校要订阅数十万元的报刊杂志，供教师们阅读，同时为每位教师购买图书，分发到个人。2014年，学校为每位教师购买了《幸福教育理想课堂八讲》《童年河》《童年的秘密》三本书，让教师们阅读儿童书籍，走进儿童。
    其次是形成读书制度。每周一政治学习时间，必定要开辟“十分钟读书会”专栏，带领全体教师一起学习一篇文章。每周五的行政例会时间，全体行政人员也会共读一篇文章，“两会读书”已成制度。
    再次读书必有所得。为确保读书活动持续有效地开展，学校先后在全体教师中举行了读书系列活动，以活动促学习、促研究。如举行好书推荐活动、读书沙龙研讨活动、必读书目考学、师生共读经典、图书漂流活动、读书卡片展评等。在这一系列扎实有效的活动中，教师读书收获颇丰。
    最后读书当有所思。学校鼓励教师们将自己在读书中的收获、感悟和反思等记录下来，形成文字。一年来，教师们在各级各类报刊杂志发表文章126篇，获奖117篇。
    阅读能使教师登高望远，高屋建瓴，指导与反思自己的教育实践，激发教师的思维能力和对教育问题的思考，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新；通过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩！
    三、以学生读书为中心，培养书香少年
    儿童处在人生中记忆力最佳的时期，让学生去浏览人类文明中最经典、最精华的内容,丰厚其文化积淀，必将对其一生产生深远的影响。为此，学校着力推进学生阅读，努力培养书香少年。
    一是落实阅读任务。“晨诵午读暮省”规范着学生的阅读，渗透在学生每一天的日常学习生活中。各年级根据学生年龄特点和喜好精心组织诵读内容，有古诗文、绘本、名人名言、经典小说片段、现代诗歌等，让学生在琅琅的书声中亲近汉语，涵咏文字，提升修养。
    二是保证阅读时间。除正常开设阅读课之外，学校还开辟了午间阅读指导课，由三位专任教师在学校阅览室对学生的课外阅读进行专题指导，完成各年级学生必读书目的推介、指导、赏析、交流，提高学生课外阅读的水平，提升学生自主阅读的质量。这样既有学生的自由阅读，又有教师的专题指导，真正地将午读落到实处。
    三是激发阅读兴趣。让学生爱上阅读，师生共读是一种很好的方法。教师的示范阅读，对学生阅读兴趣的培养和良好阅读习惯的养成起到不可或缺的作用。学校还鼓励家庭开展亲子共读，为父母创造与孩子沟通的机会，分享读书的感动和乐趣。学生之间也共读一本书，开展阅读汇报，充分展示在阅读中的感受、体验和成果。
    四是搭建阅读平台。每年世界读书日所在的一周，学校举行“小飞鹿”读书节，在这一周，学校开展丰富多彩的小学生阅读活动：各年级“阳光诵读”活动观摩、班级主题阅读中队活动、“我和书的故事”现场作文竞赛、师生共读经典、师生同台朗诵、班级主题阅读、作家进校园、班级“优秀习作集”展评活动、校园“十佳”阅读之星评选、读书征文演讲比赛、“红领巾”图书跳蚤市场……学生们在丰富多彩的活动中感受读书的乐趣，与书籍为友，为自己的人生涂上最美妙的底色。
    “与种子相约，收获果实，与岁月相约，收获厚重。”与阅读相约，收获的是希望与梦想。通过师生的共同努力，校园内涌现出了一批愿与学生共读的“书香教师”，一群热爱阅读的“书香学生”和众多充满浓郁墨彩的“书香班级”，师生们也得以在书香中诗意地前行。