宿迁市宿豫区实验小学副校长朱秀玲，从一名普通小学教师，成长为市“优秀班主任”、省“师德先进个人”和省“基础教育课程改革先进个人”。
    20多年来，他体味到了一名教师的艰辛，也享受到了其中的幸福。
    做教育教学的服务者
    “老老实实做人，认认真真工作”，这是他最常说的一句话。他说，做人做事，关键要真、要诚。参加工作以来，他用真诚的人格、扎实的态度和精湛的教艺，赢得了身边人的尊重和信赖。
    为打造学校特色品牌，朱秀玲坚持开展课题引领，把“科研为先导”作为学校的基本办学思想。近年来，他带领教师积极申报各级各类课题。目前学校拥有国家级课题1个，省级课题6个，市级课题12个。
    朱秀玲发挥集体智慧，力求提高学生的语文素养，围绕“经典照亮童年，书香伴我成长”的育人目标，先后编辑出版了《诗词篇》《美文篇》阅读类书籍、校刊校报和《欢欢喜喜过大年》《感悟亲情》等校本课程，受到师生和家长的一致好评。在朱秀玲的带领和排练下，学校连续六年在宿迁市宿豫区“新华书缘”杯小学师生美文诵读比赛活动中，均获一等奖的好成绩，有力提升了学校的办学品位。
    做有爱心的好教师
    朱秀玲常说，“放弃一个孩子，对于一名教师来说，只是百分之一的损失，但对于一个家庭来说，那是百分之百的损失。”他把每一个学生都当成自己的孩子来对待。在教学中，他始终做到以学生为本，尊重学生人格，积极营造民主、平等、和谐的学习氛围。他以自己的身体力行、言传身教，有力诠释了“爱心育人”的教育境界。
    课堂外，朱秀玲还加强对后进生的辅导。每年接班的时候，他先要咨询原班主任，询问有哪些学生需要“特殊”照顾。他会分别走进这些学生家庭，与他们的父母真诚沟通，力争用诚心去感化与教育每一位学生，促进学生的健康成长。正是由于朱秀玲的敬业，他所任教学科的教学质量一直名列同学科前列。也由于在教书育人方面取得了较为突出成绩，他被评为“宿迁市优秀班主任”，他的事迹也被宿迁市宿豫区电视台进行宣传。
做幸福的教育工作者
    在工作上，朱秀玲任劳任怨，积极服从学校安排，同时担任了学校教科室主任、教务主任，学校工会主席和四年级的语文老师。他将做阑尾摘除手术的时间安排在“五一”假期中，连手术加修养一共只请了五天假。他做的工作尽管又苦又累，尽管没有额外报酬，但他从不计较，总是想方设法圆满完成任务。
    辛勤工作中也会有所回报，朱秀玲在教育教学上取得了丰硕的成果。近年来，朱秀玲撰写的30多篇教学论文分别发表于《教学与管理》《语文教学通讯》《江苏教育》等刊物上。另外，《“言语模型”的发掘与教学实践》等多篇论文分别在省“教海探航”论文评比中获奖。他承担的《小学语文有效读写教学实践研究》等三个项目，被省教育厅评为“教学成果二等奖”；教学专著《倾听花开的声音》和《追求活的语文教学》公开发行，在宿迁市宿豫区首届政府社会科学成果评选中荣获二等奖，并入围区文学著作奖。
    朱秀玲主持的《小学综合实践活动实施策略研究》《构建“跟帖式”评改作文教学实践》等四个省级课题均已结题；《小学绘本阅读与写话教学实践研究》被宿迁市教育局评为教科研成果一等奖。他先后辅导学生在各级各类报刊上发表作文120余篇，主编的《限字作文》《手把手教你写作文》《小学生语文阅读训练与写作提升》等18本教学辅导用书在全国公开发行。
    自身进步的同时，朱秀玲没有忘记其他青年教师。学校一大批青年教师在他的带领下脱颖而出，很多教师被评为宿迁市小学语文“学科带头人”或“骨干教师”。在他的推动下，学校先后被省教育厅评为江苏省基础教育课程改革先进单位、宿迁市校本教研先进单位、宿迁市小学语文先进教研组。
    有迷惘，有思考；有痛苦，有执着；有播种，有收获……这就是他，一个钟情于小学教育事业的普通教育工作者。在荣誉面前，朱秀玲没有沾沾自喜，而是进一步严格要求自己，全心全意做好每项教育教学工作。
                                                         编辑/董雅芸