提起童年，我印象最深的就是和同伴们在空地上玩跳皮筋、丢沙包、老鹰捉小鸡这些充满童趣的游戏。这些民间体育游戏不仅让我们学会了动手动脑，同时学会了分享、包容、合作。传统的民间体育游戏来源于民间现实生活，是勤劳智慧的人民在漫长的历史创造中流传下来的传统游戏，具有浓厚的趣味性，其形式灵活多样，简便易行，符合幼儿好动、好学、好模仿的心理特点。因此，幼儿园在一日活动中开展民间体育游戏是十分必要的，对促进幼儿身心发展有着不可低估的作用。
一、民间体育游戏的价值
民间体育游戏不仅能促进幼儿身体的健康发展，同时对幼儿的心理以及社会性的发展都具有积极的影响作用。因此，作为一线教师，在工作中我们要充分认识、肯定和挖掘民间体育游戏的价值，为培养健康、和谐的幼儿而努力。
1.民间体育游戏有助于幼儿身体的发展
在一个人发展的过程中，生命在是在拥有健康的体魄基础之上的，如果没有健康的身体作为强有力的条件，那其他方面如工作、生活、社交等都将受影响。由于民间体育游戏具有浓厚的趣味性，能引起幼儿的参与欲望，吸引他们积极主动参加游戏。在这个过程中，可以较好地发展幼儿的基本动作，为提高幼儿的运动能力奠定良好的基础。
2.民间体育游戏有利于幼儿社会认知的发展
民间体育游戏是我们民间经过长时间积累和发展形成的，大多数配有童谣和儿歌。通过身体各个部位的配合，幼儿在玩中学、学中玩，一举多得。游戏活动的过程也是幼儿认识生活、了解他人、亲近社会的过程。
二、创设民间体育游戏环境，激发幼儿兴趣
1.合理挑选民间游戏
由于不同的年龄段幼儿对游戏的理解、开展存在差异，大班的孩子能很好地遵守游戏的规则，他们喜欢参与合作、竞争类的游戏。针对大班幼儿年龄特点，实践中我们选择了“老鹰捉小鸡”“两人三足”“跳绳”等民间体育游戏，它们可以锻炼幼儿身体各方面的协调发展，中班的幼儿能较好地遵守游戏规则，我们选择“炒黄豆”“跳房子”“石头剪刀布”等民间游戏，它们可以锻炼幼儿身体各部位大动作和小肌肉群能力的发展。小班的幼儿愿意参加民间游戏，但不能很好地遵守游戏规则，针对小班幼儿的年龄特点，可以选择“赶小猪”“红灯绿灯”“捕鱼”“老狼老狼几点了”等民间游戏，这些可以促进幼儿走、跑、跳等基本动作发展，还能为身体各种技能的初步协调发展打好基础。
2.开展丰富的户外游戏活动
《纲要》中指出：“环境是幼儿园教育的重要资源，它能给幼儿提供便利的活动条件。”在活动中，创设良好的教育环境能有效地促进幼儿发展。我园户外场地宽阔，草地成片，绿树成荫，柔软的塑胶地非常便于孩子游戏。
我们充分利用自然资源，不断丰富游戏环境和材料，比如我们在平整的水泥地、塑胶地上画上了富有情趣的、五颜六色的“圆圈”“方格房子”等。孩子们还可以利用小树林玩“躲猫猫““捉迷藏”的游戏。在宽松的户外活动中，幼儿的体能得到了锻炼，真正体验到了游戏的乐趣，从而爱上体育活动。
三、民间体育游戏在一日活动中的渗透
1.集体教学活动中的开展
第一，民间体育游戏的游戏形式可以与教学活动架起桥梁。活动开展过程中，我们紧密结合本班的日常教育目标开展活动，如中班认识相邻数就可以利用“跳房子”游戏，让幼儿边跳边念找到相邻数，寓教于乐，同时教学目标也顺利达成。
第二，民间体育游戏可以丰富日常教育教学活动。新课程倡导幼儿是活动的主体，为了体现“以人为本”的教育意识，老师在提供活动材料、活动器械等方面不断创新、不断与时俱进，积极动脑，让有些材料可以“一物多玩”，这样既解放了老师的双手，又为孩子的发展拓展了空间。
如我园开展民间体育游戏“跳竹竿”，充分利用乡土资源——竹子开展活动。活动中由两名幼儿自主 合作，分别抓住竹竿的两端，有节奏地在地上进行敲打，另一名幼儿根据敲竹竿的节奏和竹竿一起玩耍。幼儿要有灵活的反应力，负责敲打的幼儿可以变换不同的敲打节奏，同时跳竹竿的幼儿可以多人玩耍，幼儿与幼儿之间还可以交换玩耍，他们玩得不亦乐乎。
2.积极开展户外体育活动
我园每天都保证幼儿有两个小时的户外活动时间，为了使民间体育游戏更为丰富与灵活，需要我们在保留原有风格的基础上对民间体育游戏进行创新和适当改编。
（1）增加角色
民间体育游戏“老狼老狼几点了”一直以狼和人的形象出现。为了增强幼儿的活动趣味性，我们增加了喜羊羊和灰太狼的角色，给幼儿创设青青草原和狼堡。幼儿扮演小羊们，配班老师扮演灰太狼，游戏开始时，小羊跟在灰太狼后面，问：“灰太狼，灰太狼几点了？”当灰太狼说到“吃饭了”，小羊们迅速四散，想办法逃脱。幼儿也可以不断扮演其他角色，他们参与游戏的兴趣不断提高。
（2）丰富形式
我园在开展“老鹰抓小鸡”这一民间体育游戏时，孩子们一个个地拉着衣服，在“母鸡妈妈”的带领下四散逃跑。在迅速躲闪时，由于参加人数太多、队伍太长，“鸡妈妈”照顾不到后面的“小鸡”们，而出现头尾不能呼应的情况，孩子们容易互相拥挤而摔倒。
因此，我们将游戏在形式上进行调整，由集体活动改成小组活动，减少幼儿人数，并将幼儿分成几组。等待游戏的幼儿可以扮演刚出生的小鸡，在家里学习逃生的本领，这样不但提高了游戏的安全性，还让游戏变得更有趣味性。
总之，在幼儿园体育活动中开展丰富多彩的民间体育游戏，不仅能使幼儿的游戏活动更加精彩，使其想象力、创造力、动作协调能力等方面得到较大提高，还能促进他们对我国各民族、各地区的人文知识有一个更深入的了解。
同时作为教师，在组织和实施过程中不仅能学会以发展的眼光看待幼儿，用科学的方法对幼儿进行动态的评价，还能在创造和研究中体验探索民间体育游戏的快乐。
