扬州市三元桥小学坐落在美丽的荷花池畔，毗领扬州大学，环境幽雅，绿意盎然。多年来、学校一直把数字化校园建设作为学校发展战略的重点目标、强力推进，积极探索信息技术与教育教学深度融合的新路径、努力构建互联网背景下的校本课程新体系，为培养新时代的合格公民奠基。
    电子书包试点，成绩斐然
    2010年4月，学校在全国就率先进行“电子书包进课堂”试点，2012年入选江苏省E学习百所试点校。
    目前，学校三个试点班级“电子书包”教学已进入常态化阶段。考虑到长时间使用普通平板电脑对学生视力的伤害，学校选择的学生终端是双屏电子书：左屏是可以真实还原纸质书效果的电子纸，无频闪、零辐射；右屏配备了8英寸高清液晶显示屏，支持视频动画、高速网上冲浪。无论在屏幕材质的选择，还是平台功能的开发上，都充分考虑了师生们的健康和需求；整个电子书包系统要为学生基于网络的、自主、合作、探究性、个性化的泛在学习提供保障，从而实现教学方式的根本变革。
    2012年，新华社记者专程对学校电子书试点情况进行了采访报道，2014年，南京文交会上、江苏省委常委、宣传部长王燕文同志也对电子书包试点情况表示了关心。截止目前，学校共计有5节信息技术与学科教学融合课例先后获全国竞赛一等奖，涵盖英语、数学、语文、音乐等学科，多篇论文在全国核心期刊发表或国家省市级获奖。
    数码社团活动，炫亮童年
    2014年10月，学校组建了信息技术运用与创新活动社团，具体包括：3D数码打印、数字书法、点阵数码笔、电子数码显微镜及电子阅读等活动社团。每周定期开展活动，有效培养了学生们的创新思维与探究意识，提高了综合素养，丰富了课余生活。
    3D打印是一种以数字模型文件为基础，采用数字技术材料打印机实现，通过逐层打印的方式来构造物体的技术。活动中、学生们的创新能力和动手实践能力上均获得了训练，学生在老师的指导下，运用软件或实物扫描进行建模，再利用3D打印机将各种奇妙的创意、想象变成现实，真正感受到高科技神奇的魅力。
    数字书法社团一改以往“填鸭式”的教学模式，运用多媒体数字书法软件进行教学，图文并茂、动静结合、声情融汇、视听并用，活动内容更加丰富，活动过程生动活泼，活动效果显著提高。通过近一年的学习，已有多名学生的书法作品在各级各类竞赛中获奖，他们的作品也被展示在专用教室供欣赏和临摹。
    数码显微镜的优势是直接连接至荧幕、投影机或CCD进行观察，并利用数码显微拍摄系统，进行拍照、录影、量测、记录日期及时间，直接储存于电脑。每周五下午社团活动时间、学生们参与活动的积极性非常高，早早就进入活动室进行准备，通过在“做中学”，学生们无论是动手操作能力、探究合作意识，还是科学素养都得到了大大提高。
    电子阅读社团旨在通过在线网络系统指导学生进行有效阅读、学会分享表达。活动中，学生们一方面在老师指导下进行网络阅读，一方面充分利用QQ空间、校园博客、微信号等公共平台交流读书心得、分享内心感悟。通过每周定期的活动，学生们都觉得自己学会了如何选择书籍，如何有效进行网络阅读，也养成了积累、分享、表达的好习惯。目前，已有多名社团成员的读书笔记与分享文章在扬州时报、校园网等媒体上公开发表。
    点阵数码笔活动社团，也是三元桥小学的一个新尝试。微课录制、远程教学、互动课堂等方面的应用深受广大师生的喜爱，学生仅需用点阵数码笔在答题纸上书写，教师便可从自己的主机上看到每一位学生的解题过程和解题思路，能更加有针对性地进行个别辅导，提高了教学效率，有效地实现了一对一的教学。
    信息化时代已经到来，“互联网+”教育则是顺应信息化时代、以互联网为基础设施和创新要素的教育发展新形态。三元桥小学将用更加敏锐的眼光，瞄准信息时代的“制高点”，借力新理论、新技术，加快完成对传统教育的重构，即实现技术进步与教育创新的协同发展，实现新一代信息技术与教育教学的深入融合，把学校办成真正意义上的、面向世界、面向未来的学校。