1994年,丹阳市运河中心小学创立少年军校。21年来，学校围绕“以军养德、以军促智、以军强体、以军炼志、以军创美”，结合养成教育，着力打造了“释放生命的活力，张扬生命的个性，为终身发展奠基”的少年军校精神，培养八礼四仪新少年，构筑起以少年军校为支点，底蕴丰厚、特色鲜明的素质教育养正学堂。
    一、多方联动，健全组织师资体系组织
    学校高度重视养成教育工作，将其列入每年度工作计划和教学计划，并建立了以部队教官和一把手校长为组长的领导机构。学校设有固定场地进行活动，该阵地还被列入10月份新建的“尚美楼”规划。
    除了明确专门教师兼任学校养正学堂教师外，学校还聘请了部队官兵、模范道德标兵任校外辅导员，并定期对学生进行授课、讲座。平时支持教师参加相关培训，并将文明礼仪培训纳入学校教师培训体系。
    二、氛围营造，润物细无声
    学校将少年军校与养成教育有机融合，对校园内进行整体渲染，走进校园，走廊、花坛、主干道等地方，随处可见军事和礼仪教育布置。学校还为图书室增添了军事、礼仪类经典书籍，各班教师也积极响应，在班级图书角购置了与军事文化和明礼仪先关的书籍，供学生阅读。全校形成了军事知识无人不知，养成文化随处可学的良好氛围，孩子们在潜移默化中受到了养成教育、八礼四仪和优良传统的浸润和陶冶。
    三、养成教育——刚柔相济
    建章立制，严格督查 学校以《七星级文明班级、文明学生评比方案》《运河中心校十好之星》为抓手，加强对学生文明礼仪等日常行为规范的教育。为使星级班级、学生的评比落到实处，专门设立了“军校小警哨”“军校流动岗”等，由军校队员担任督查队员进行严格管理和督查，校园里到处可见戴着红袖章参与管理的“小警察”，让学生管理学生，促使他们养成良好的行为习惯。
    榜样引领，自主管理 为让学生在校园内实现自我管理。学校号召全体学生人人学做文明少年，个个争当行为规范标兵，通过电视台、展板、国旗下讲话等宣传表彰文明队员，让其他学生学有目标，以成为优秀的文明队员为荣。如今，课间操铃声一响，大家能有序来到指定位置，排成整齐的队伍，随音乐有序踏步；食堂就餐，看不到学生的浪费现象，听不到学生的喧闹声；课堂上，学生的坐姿规范，听课认真；课间，大家三五成群做游戏；晨曦下，学生面向国旗庄严肃穆；校园中，礼貌用语随处可闻。
    志愿服务，走出校门 学校积极组织学生走出校园、走向社会开展系列实践活动。走上街道，清理集镇的白色污染和非法张贴物，到集镇绿化带除草,组织学生爱绿护绿；走进敬老院，帮老人们打扫卫生,陪他们聊天,给他们表演节目，给予他们物质和精神的慰问；来到革命烈士墓前，聆听革命烈士的生平事迹，献上一朵花，重温入队的誓词，接受一次革命传统的教育契机……
    常抓不懈的养成教育对培养学生良好的文明礼仪和行为习惯起到了至关重要的作用，对班集体乃至整个学校良好校风的建设也起到了积极的促进作用。现在，我校学生在各种场合中表现出来的文明礼仪、组织纪律、意志品质、个性特长得到了广大家长、干群的一致好评，学生们所呈现的精神品质已逐渐成为学校文化的一种主体，成为学校办学的一个品牌。