一、明晰任务
    信息化是指培养、发展以计算机为主的智能化工具为代表的新生产力，并使之造福于社会的历史过程。智能化工具又称信息化的生产工具，它一般必须具备信息获取、信息传递、信息处理、信息再生、信息利用的功能。智能化生产工具与过去生产力中的生产工具不一样的是，它不是一件孤立分散的东西，而是一个具有庞大规模的、自上而下的、有组织的信息网络体系。这种网络性生产工具将改变人们的生产方式、工作方式、学习方式、交往方式、生活方式、思维方式等，将使人类社会发生极其深刻的变化。信息化是以现代通信、网络、数据库技术为基础，对所研究对象各要素汇总至数据库，供特定人群生活、工作、学习、辅助决策等和人类息息相关的各种行为相结合的一种技术，使用该技术后，可以极大地提高各种行为的效率，为推动人类社会进步提供极大的技术支持。
    目前，许多学校还处在信息化建设阶段或刚刚完成建设的主要任务，对使用的深入研究成了信息化工作的重心。学校信息化必将对教育、教学产生革命性的深远影响，我认为要解决三个方面的问题：优化学习资源、细化教育管理、打通各种联系。
二、以评促建
    2013年我调入紫东实验学校，分管总务、信息和工会工作，作为从德育战线转来的新兵，我要尽快熟悉这些工作的现状。举一个例子，也许就能窥见当时紫东实验学校信息化工作的全貌。学校没有无线网，我找来信息主任了解情况，然后商定架设家庭无线猫的方案让无线覆盖办公区域。大家都知道做事踏实会产生很强的执行力，反之再美好的设想也仅仅是梦想。我们信息中心一直努力做到：是自己的任务就不要逃避，勇于担当。这也是突出我们这个部门在学校中的作用的最好方法。我们的工作得到了学校领导和老师的认可。
    对于每一个电教人员来说，都是学校相对专业的人，在信息化工作这方面一定要主动“逞能”。的确，正因为有了他们的主动作为，面对薄弱的基础和落后的设施，我们才敢于参加各种评比。通过我们的努力，2014年成为“南京市数字化校园示范学校”，2015年完成了“南京市智慧校园”的创建工作。可以说，近三年我们没有落下一项评比，我本人没有缺席过一次相关工作的会议和培训，我们以评促建，用评比的成果包括奖励经费促进下一轮新的发展，以期在硬件上缩小差距甚至赶上兄弟学校，也希望能和兄弟学校的各位同仁保持互动，共同为信息化对教育教学的深度影响提供更好的方案。
三、规划引领
    本人看过很多教育装备展览，五花八门可谓异常热闹，这些装备都是信息化必不可少的，但是被这些新奇和高大上的各种功能看花了眼，不知道自己想要干什么，也许就真的迷失方向了。我觉得信息化要解决三方面问题：优化学习资源、细化教育管理和打通各种联系。通过各种装备的整合联动，把课内外的学习资源拿给学生，细化教育管理的每一个环节，让学校的每一件物、每一个人都能做到物尽其用，人尽其能，打通社会和学校、教师和学生及家长之间的各种联系以期信息通畅，优化整合。
    “十三五”期间，我们要好好谋划，发挥规划引领作用，进一步做好教育信息化工作。
    1.进一步做好学校门户网站建设，内容更丰富，功能更强大，使之成为学校宣传、学校管理、教育教学活动、学生活动以及学校特色品牌建设等重要平台，真正发挥门户网站在学校工作中的核心枢纽作用。
    2.在现有硬件设施的基础上，有计划有步骤地更新学校信息化硬件设施，并切实提高学校信息化设备的使用效益，做到信息技术设备专人管理、专人维护，侧重做好校园网、学生机房、中心机房、教学多媒体平台的管理和维护，确保学校网络安全畅通，满足日常教育教学及办公管理的所需。
    3.积极组织学生参加各级各类中学生信息技术等竞赛活动，组建学生科技信息类社团或兴趣小组，积极开展学生信息技术创新实践活动。
    4.开发和完善具有本校特色的学生家长问卷调研评价系统和综合实践活动课程的选课和评价系统，教学质量监控评价、师德考核、教师职员岗位绩效考核评价体系等。
    5.引进并完善OA办公系统，通过OA系统的交互式网络应用，使信息传递更加快捷方便，扩展办公手段和时空，实现无纸化办公。建立课务管理、学生学籍管理、学生实验、图书馆、教科研工作等信息化管理系统，提高学校行政、教务、教科研以及职能部门的管理效率。
    6.通过建设和完善家校互联系统、电子监控视频、学生成长记录和综合素质评价系统，更加有效和全方位地开展学校德育工作。
    紫东实验学校仍然在学习的路上。