《英语课程标准》指出，小学阶段英语课程的任务之一是激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神。完成这一任务的主阵地是课堂教学，然而英语课外作业则是课堂教学的延伸和补充，对巩固课堂教学，检验学习效果起着极其重要的作用。因此，我们不能忽视课外作业。
    一、在线作业对小学生英语学习的独特优势及价值
    在线作业是指利用先进的网络信息技术和现代通讯技术完成的作业，它提供了信息化平台，将声音、动作、色彩融为一体，活化教材，使作业内容形象化。在线作业与传统作业相比较，其最大的优势就是在多媒体练习形式的辅助下，能够让学生在学习上更加积极主动，让作业不再枯燥，提升学习效率。
    1.学习资源丰富有趣，满足不同层次学生的需求
    在线作业网站不仅拥有海量的多样化题型，而且以游戏化形式来布置作业，形式活泼，符合小学生的年龄特点。而且，在线作业网有强大的自主学习平台，学生可以在作业前自主选择内容进行练习，里面的作业多是互动游戏形式的，并且在学生做作业的时候就将错误进行及时反馈，能提高学生的学习效率。学生可以与同学合作学习，进行趣味PK，从而增添了学生做好作业的信心和动力，培养学生的合作学习能力。
    2.颠覆传统英语听说作业形式，创设家庭英语学习环境
    英语是一种交际工具，英语教学要突出口语交际功能，要让学生多说多练。小学阶段的英语作业，特别是低年级的英语作业都以听读为主。听录音、跟读录音，是培养听说能力最重要、最有效的途径。传统的英语家庭作业中，学生对于听读作业，只是机械地跟读录音，对于需要掌握的单词和句型，学生需要多次反复地听、读句子直至熟练，学生的学习积极性很容易被打消。在线作业打破了听读作业呆板的僵局，将此转化成实情实景，让学生边看边听，视听觉相结合，学习并巩固新知识，让学生身临其境，极大地调动了英语学习的积极性。
    3.打破时间和空间的限制，作业更显灵活开放 
    在线作业可以彻底打破时间和空间的限制，只要是在有网的环境下输入账号和密码，就可以轻松愉快地完成作业。学生在课堂上没有掌握的知识和技能，完全可以随时随地得到解决。通过网络，学生可以接触到大量与课堂学习内容相关的知识，作业也不用等家长回家后检查完成情况签字，因为网络平台可以自动评分纠错，分析学生作业完成的情况。在假期外出游玩时，学生也不用带书本文具，只要有网络的环境下就可以轻松完成作业，趣味无穷。
    4.减轻教师家长负担，轻松了解学生学习情况
    在线作业平台拥有口语智能个性化、作业纠错分析、自适应学习、同步互动、趣味练习、作业班级管理、在线测评等多种功能。教师通过平台实现为学生检查作业、单元测评、批量评语等功能，学生每次练习后，系统都会自动检查、自动判分，大大减轻了教师的负担。
    在线作业平台不仅让教师家长可以轻松了解学生作业完成的情况和效果，从而更好地指导学生学习，更重要的是为学生提供了一个崭新的适应信息时代需要的趣味学习模式，更大地调动了英语学习的积极性。
    二、在线作业的一般形式
    1.QQ
    教师可以建立一个班级QQ群，在群里发表作业或展开话题讨论，引导学生积极参加讨论发表自己的观点。另外通过QQ的视频聊天，学生可以在QQ上邀请同班同学进行英语对话练习，方便学生更好地完成对话的练习。
    2.微信
    微信可以快速发送文字和照片，支持多人语音对讲。学生利用可上网的手机、平板、网页快速发送语音、视频、图片和文字，可以通过微信将最满意的口语作业交给教师，弥补了教师无法检查学生口语作业的现象。
    3.微博
   微博便于学生学习、互动、交流、分享，传播速度极快。当一个班级的成员互相关注后，教师可以通过微博发布当天的作业，也可以发布让大家讨论的话题，弥补课堂教学时间有限不能让每位学生发表自己观点的遗憾。学生通过微博可以发表自己的主张和观点，班级其他学生可以参与讨论交流。
    4.学习网站
    可供学生英语学习的网站有很多，不仅拥有海量的多样化题型，以游戏化形式来布置作业，而且利用强大的自主学习平台，学生可以在作业前自主选择内容进行练习，提高学生英语水平和自主学习的能力。教师可以通过此平台实现为学生布置作业、检查作业等功能，减轻教师的负担。家长可以通过此平台轻松了解学生的作业完成情况和效果，从而更好地指导学生的学习。
    三、在线作业的一般策略
    1.改变家长的认识，为学生营造良好学习环境
    在线作业能否取得好的成效，家长重视与否尤为重要。因为学生多数是在家中完成网络作业的，一个安静轻松的英语学习环境尤为重要，特别是听说练习需要录音，更需要一个安静的环境，任何外界的噪音都会影响学生录音的效果。教师应该和家长及时沟通交流，让他们为孩子营造一个良好的学习环境。
    2．合理布置网络作业数量，激发并培养学生英语学习习惯
    在线作业平台方便快捷，若经常使用，效果会非常显著。但是，并不是所有的学生家中都有电脑，不宜每天都布置在线作业，每周完成在线作业最多两次，每次作业控制在十分钟。在线作业时间有限，家长不必担心孩子的视力下降和写不好字的问题。
    3.完善网络作业评价体系，充分调动学生学习的积极性
    在线作业是一种非常好的学习形式，由浅入深，寓教于乐，有非常灵活的评价方式，教师可以检查每个学生的完成情况，定期公布在线作业完成情况比较好的同学名单，奖优树先，形成良好的学习氛围，充分调动学生参与在线作业学习的积极性和主动性。
    4.引导学生正确选择网站，教会家长必要的管理措施
   有的家长认为，小学生年龄尚小，无力抗拒网络中不良信息的侵害，学生会打着做在线作业的旗号，上网玩游戏、聊天。
    教师在布置网络作业时，应向学生推荐健康的网站，方便家长、学生查询。同时，家长也应配合做好孩子的监管工作，引导孩子正确选择网站，培养孩子科学上网的习惯。教师也可以教会家长必要的电脑管理知识，教会他们如何管理学生上网的环境，让孩子在一个可控的网络环境下做作业，消除家长的顾虑。