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第311期 总第5251期 2016年06月21日 星期二
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科技领航,让梦想起飞———泗洪县金锁镇中心小学创建“科学教育”特色学校纪实
来源:泗洪县金锁镇中心小学 作者:黄月明 李刚宜 发布日期:2016-06-27 10:48:43

    泗洪县金锁镇中心小学创办于1948年,初名为金镇民办初级小学,后随行政建制之更替,1989年撤乡建镇始定今名。该校依托《全民科学素质规划纲要》的精神,伴随着课程改革的不断深化,在各级领导的鼎力支持和指导下,把科学教育作为实施素质教育的突破口,形成学校办学特色的有效载体,以“全面普及、探索实践、体验创新”为工作思路,面向全校师生开展了以“科技领航,让梦想起飞”为主题的科技教育系列活动,在活动过程中普及科学知识,传播科学精神,让学生体验科学探究的乐趣,为孩子插上了梦想的翅膀。

健全管理体制——为有源头活水来

    该校立足于二十一世纪人才培养的要求,确立以科学教育为学校特色发展方向,并着重从以下四个方面入手:
    1.健全学校科学教育领导小组机构 为了强化对学校科学教育的领导和规划,该校成立了校长、分管领导、科学辅导员组成的学校科学教育领导小组。在科学领导小组的带领下,同时发动全体教职工支持科学教师组织学生开展各类科技活动。
    2.明确职责 学校根据科技教育活动开展的需要,明确相关领导和教师的职责,并尽量使各自的职责细化,使相关领导和教师都能根据自己的职责履行责任,保证科技教育活动的开展。
    3.建立科学教育活动会议制度 学校在开学初举行科技工作研讨会,制定出一学期科技活动计划,布置工作、研究对策。在学校的大型科技活动开展前,学校都要召集有关人员开会研究,以确保各项活动的正常开展。
    4.设立科学教育活动奖励制度 为了能对科技教师的工作作出客观公正的评价,同时也为了进一步激励科技教师工作的积极性,学校建立了科技教育活动奖励制度,使科技工作有了制度的保证和比较完善的运行机制。

探索理论研究——碧空万里帆远航

    1.坚持科学教育与学科渗透相结合 紧抓科学教育的目的是全面实施素质教育,将科学教育与学科教育有机结合。这要求教师以传授知识为主线,以发展智力、开发创造力为重点,注重教学过程的多样性,教学环节的变通性、教学内容的新颖性。该校多位教师撰写的科技教育与学科教学渗透的实践性文章获多项省、市级奖项。
    2.积极探索科普教育新途径 该校在推行科学教育的过程中,十分注重青少年的科普教育,积极动员学生征订《科学大众·小诺贝尔》《未来科学家》,开发编制了《科学好玩》校本教材,在构建小学科技教育的新体系、新模式等问题上进行了认真的探索。坚持科技教育德育化、课程化、科学化、特色化的原则,取得了可喜的成绩,全校学生的创新意识、动手能力普遍增强,科学素养得到切实提高。

加强硬件建设——满园春色绽芬芳

    1.保障科学教育经费的投入 学校的科学教育活动经费逐年增加,在学校功能教室紧张的情况下,该校仍在少年宫中配备了1个科学仪器准备室、2个科学实验专用教室、2个电脑网络教室等,并添加了大量的科学实验仪器,给学生们提供了良好的科技活动环境。
    2.加强师资队伍建设 教师素质是科学教育工作得以落实的关键所在。该校根据教师的个人特长和兴趣爱好,充分挖掘科技辅导教师个性特长,搭建展示平台。该校先后挖掘了6位有一定特长的教师作为校级科技辅导员,并利用科技节启动仪式为教师颁发聘书,以此激发教师工作潜力。
    3.成立科技兴趣小组 学校把落实上好科学课、科技活动课、信息技术课等课程作为重点,每学期组建近10个兴趣小组,其中纯科技小组的比例逐年增大,科技制作、手工制作、标本制作、三模小组等一些操作性的小组吸引了不少学生参加,学校注意普及和提高相结合,需要时外聘高水平辅导员进行辅导,成效显著。

科学实践活动——硕果累累尽飘香

    1.科技周活动异彩纷呈 为了增强师生科技意识,每学期除学校领导作动员报告外,学校还邀请校内外科技老师在全校范围作科普报告。每年5~6月开展的科技节活动丰富多彩,如:科普知识竞赛、科普挂图展、科普征文、科技小制作比赛、科幻画比赛、科技金点子等,学生作品创意纷呈。
    2.科技创新大赛捷报频传 近年来,该校科技制作小组在省市科技创新大赛中成绩显著:“组合式电辅太阳能热水器”荣获2013年度宿迁市青少年创新大赛三等奖,“防震床”与“环保烟囱”分别荣获2014年度宿迁市青少年科技创新大赛二等奖、第25届江苏省青少年科技创新大赛三等奖,“自动授水花架”荣获2015年度宿迁市青少年科技创新大赛一等奖、第26届江苏省青少年科技创新大赛二等奖……
    3.“金钥匙”科技竞赛初具特色 该校每年有效借助“金钥匙”科技知识竞赛,开展了系列科技比赛活动,并严格根据学生年龄特征筛选活动内容。学校通过开展各种各样的科技教育活动,激发了学生的好奇心,使学生对科学知识、发明创造产生浓厚的兴趣,迸发出强烈的求知欲,促进了学生观察、思维能力,已初步形成我校独有的比赛特色,先后有20名学生荣获江苏省“金钥匙”科技竞赛特等奖、15名教师荣获省级优秀辅导员奖。
    4.“校园之间”智力竞技再创神话 2014年5月,该校科技代表队参加了由省教育厅、省文明办、省科协、省科技厅主办的第二十六届江苏省金钥匙青少年科技竞赛暨江苏省第八届“校园之间”智力竞技活动,以高出亚军近20分的优异成绩一举夺得全省总决赛团体特等奖桂冠,江苏省科协党组成员、纪检组长骆凤琴女士为该校科技代表队颁奖。2015年5月该校代表队再次以优异的成绩获得江苏省第九届“校园之间”智力竞技总决赛一等奖。

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