1月26日，在苏州市教育局主办的教育信息化培训会上，笔者采访了镇江第一外国语学校校长王伟。说起王伟与“E+课堂”从相识、相恋再到热恋的故事，还得追溯到2013年夏天。

    相识——“E+课堂”运作平台
    镇江第一外国语学校是镇江新区城市建设投资有限公司在新区科技新城投资创办的一所全日制民办学校。2013年夏天，校董事会在校长人选上最后决定选择王伟。王伟当时担任镇江市外国语学校常务副校长，是一位资深的教育工作者，在当地颇有名气。校董事会作出这一决定的原因据说是看中他在信息技术上很“潮”的一面。
    果然，第一次校务会上，王伟就提出建设“E+课堂”的想法，他与“E+课堂”从此“相识”。接下来却是一段“苦恋”。众所周知，“E+课堂”建设里最重要的工具载体是PAD，那么该给孩子们选择哪款PAD呢，王伟最终确定为三星N8010，与其他同类产品相比，它的稳定性较高。此外，在同等价位的平板中，三星N8010还带有电子笔，这对于学生学习而言非常重要。
    在运作后台选择上，王伟一直在思考两个问题：一是如何禁止学生用平板玩游戏；二是如何加强一体机和PAD的互动。几经考察，反复调研，艰难谈判，王伟最后确定了江苏云敩信息科技有限公司的“云学100”数字化平台。
    至此，他提议董事会为每个班级配备一体机、千兆网以及“云学100”数字化平台。学校“E+课堂”建设的大环境基本完成。
    相恋——“E+课堂”实践运用
    其实，“相识”并不难，难的是与这一运作平台的“相恋”，使之成为常态化教学主体。
“E+课堂”，“E”是指网络背景下集“平板”“千兆网”“一体机”三位一体的硬件设施和“云学100”软件平台；“+”——是指加“小组合作学习”“学习优势教育”“翻转课堂”“思维导图”“极课大数据”等。
    起初，王伟鼓励教师多角度、多层次地开展教学应用实践，大胆尝试，开拓创新。后来，王伟通过行政推动手段在各领域开展应用实践活动。例如，各学科开展的示范课、向家长开放的参观课、“E+课堂”专题座谈会、E+课题研讨小组、公开课评比等。
    现在，课前，教师提前准备好课件、微课等教学资源，并上传到服务器；学生在平板电脑上预习，并可将疑问和想法记录下来。课堂上，教师在一体机上出示问题或试题，并发送到学生平板电脑上；学生在平板电脑上回答问题和解答试题，并提交答案；教师通过“云学100”査看作答情况，并做简单的统计分析，据此安排下一步教学活动。课后，教师借助平板电脑向学生布置作业；学生将答案或疑问提交到服务器，教师在线答疑或者留言辅导。这种教学方式实现了生生交互、师生交互、即时群体反馈等高级学习功能，并将学习延续至课外。
    热恋——“E+课堂”深度开发
    2015年寒假，王伟和他的团队一起学习了《大数据时代》。新学期第一次校务会议，他兴奋地说，我们的“E+课堂”也要迎来“大数据时代”。
    “热恋”中的人们，总能千方百计为心爱的人找到新礼物。王伟发现一套“极课大数据”系统。这是一套学业采集与学情追踪反馈系统，是基础教育大数据形成与应用的信息化解决方案。该系统以常态化学业信息采集存储和集中式动态学业档案管理为基础，通过图像模式识别，云计算技术，大数据分析，结合先进的IPH适应性教学模型来提升学校管理。该系统还能充分发挥考试的诊断、激励功能，转变传统考试评价观念，让考试真正成为促进学生全面发展的教育手段。
    2016年寒假，该校每位学生拿到了“私人订制”的寒假作业，也就是学生一学期作业、考试的错题集，错题集还屏蔽了正确率小于10%的错题。
    “岁月在他的头上凝华，似冬晨的白霜；他却用炽热的心升华了职业生命。三年来，他无数次走进课堂，走近教师，走近学生，走近家长。对于优良传统，他守贞似一位忠贞的情人；对于技术创新，他执着如一个热恋的小伙儿。”2016年初，老师们写给校长的年度颁奖辞简单而质朴。
    “一个好校长就是一所好学校。”多年来，王伟用执着和坚守让让学校走向现代化的同时，也让许多孩子梦想起航。三槐堂/文
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