一、引言
    2013年9月，徐州市青年路小学响应云龙区教育体育局号召，成立徐州市青年路小学教育集团。青年路小学发展为包括青年路小学总部、青年路小学新城分校、青年路小学绿地商务城分校和王杰小学在内的基础教育集团化教育机构，横跨四地，在职教师四百多人。集团内学校资源共享，抱团发展，并肩走在优质均衡的大道上。
    而与此同时，传统学校教师教研、集中学习等常规教学活动在教育集团化发展进程中的问题日渐显露。
    首先，传统的教育教学研究形式，如：集体备课、课堂观摩、评课议课、经验交流等，均需要集中时间、地点以及人员参与，同时还要有专人组织。此外，学校教育教学的特殊性也决定了此类的活动频繁性（每周都要有一次或数次教研活动）和时间安排的局限性（不能影响正常的教育教学），而集团的多地集中和场地局限又影响了活动的效果和效率。一方面，教师很难集中一地共同研究自己感兴趣的问题；另一方面，额外的工作会议和事务使得教师的职业倦怠感进一步加剧。
    其次，学校的行政办公、公文传达、活动安排等一系列日常办公会议和教研活动一样在人、物、时间、效率等方面出现了以往未知的诸多问题。如何解决这些问题，如何提高工作效果，如何减少教育教研、工作会议的额外投入，这已是摆在青小教育集团面前亟待解决的重大问题。
    二、思考与探索
    随着社会的进步和发展，网络越来越深入青年路小学教育集团的工作和生活，而基于网络的学习、工作、生活的方式也正在被更多的人熟悉、接受并利用。在信息化时代，有效地利用网络信息化资源，通过网络开展各类教研活动、进行办公会议和行政活动是我们选择的目标。
    为了解决多分校开展集中工作会议给青年路小学带来的诸多问题，由校长室牵头，电教中心具体实施，借助多种网络方式开展了远程会议应用平台的研究和测试。远程会议系统是指两个或两个以上不同地方的个人或群体，通过传输线路及多媒体设备，将声音、影像及文件资料互传，即时互动地沟通，以实现跨越空间界限、异地面谈的会议目的的系统设备。
    首先，青年路小学关注的是远程电话会议，这一应用平台是非常成熟的，但学校在测试后并没有采用这种平台的方案。虽然电话会议打破了传统集中式会议在空间上和时间上的局限性，提高了工作会议的效率，但是其单一的声音传输模式无法满足教育教学的需求，此外高昂的线路租用费用和会议服务费用也是学校无力承担的。
    其次，青年路小学还测试了QQ、好视通等远程会议平台。在应用的过程中，我们发现这些平台在稳定性、易用性、安全性及性价比等诸多方面存在问题。
    2014年初，在市电教馆和云龙区教体局的大力支持下，青年路小学把目光转向了市教育城域网远程视频会议系统。徐州市教育城域网远程视频会议系统是徐州市电教馆搭建的基于WEB的视频会议平台，采用B/S架构，只需要安装专用浏览器插件，点击几下鼠标，在任意配备摄像头和麦克风的电脑上就可以进行远程视频会议，并且依托徐州教研城网宽带的优势，视频应用的质量可以达到720P或是更高，完全满足了学校远程教育教研、行政会议的需求，实现小投入、高质量、多应用、高安全性的需要。
    三、实践与纪实
    为了将这一平台真正应用于学校的教育教学和日常工作中，学校先期投入了大量人力和物力对学校班子成员、电教人员进行培训，并对设备进行测试调试，同时将这一系统部署到分校和联谊校计算机系统。青年路小学教育集团首先尝试将这一平台应用到每周的学校班子会议中，通过远程会议平台，青年路小学的班子工作会议从原来每周五9点至12点调整到8点到10点半，同时将原先工作会议前后的集中、交通等问题一次性解决，大大提高了工作效率。
    此外，在教育教学的过程中，青年路小学教育集团还大胆地将这一平台引入到了教学课堂中，在品德课堂教学中不同分校、不同年级班级、不同教师借助远程会议平台同上一节课，高年级同学分享自己的故事，低年级学生畅谈自己的想法，而教师和家长也可以通过这一平台对学生进行教学引导和情感交流，真正体现了平等、对话、协商、共享、共进、合作等教育教学目标。
    同时，借助这一平台，青年路小学教育集团开展了多地跨时空观摩课、评课议课、视频会议、专家讲座、教学沙龙、学科主题论坛等活动，以问题为导向，在观点碰撞、思想共鸣的过程中，使不同地区的教师展示自己的教学观点、教学经验、教学困惑，迸发出思想的火花。
    四、挫折与收获
    由于视频会议平台本身还处于“婴儿成长期”，替代传统交流尚需时日，所以在实际应用上存在着一些问题。如：我们在使用远程视频会议平台系统时也会时常遇到无法采集本地图像、无法查看其他与会人员图像、视频图像不连贯、视频质量不佳等问题。我们经过反复实验，推翻，再实验，通过设置带宽，改善网络环境，更换视频采集设备，调整图像大小、码流、帧数等来加以解决。
2014年12月，由徐州市教育局主办，云龙区教体局、青年路小学教育集团承办的徐州市“学讲计划”推进县县行云龙区活动现场会在青年路小学教育集团新城区分校隆重召开。开幕式后，由青年路小学刘倩老师在主会场执教数学课《解决问题的策略》，构建了新技术支持下的“学讲”生长课堂，借助远程视频平台，青年路小学本部、绿地和王杰小学相关学科教师远程观看了整个教学过程，与会教师登陆青小微信平台进行现场实时评课。
    课后专家和教师们通过集团化远程会议平台，就“基于E学习环境下的数学‘学讲课堂’”进行深入研讨，大家一致认为青年路小学能够把“学讲”理念与信息技术深度融合，有效改变学与教的方式、改善课堂教学生态，助推了“学讲”课堂教学效率的提升。而最令在场所有听课教师惊讶的是，在40分钟的课堂上，“一对一的数字化学习”使学生成为学习的真正主人；在40分钟的课堂外，“集团化远程会议平台”让分处三地的教师实现了无障碍音画交流，交换了思想的火花，交流了成功的经验，取得了满堂喝彩。 
    2015年10月，青年路小学教育集团四个分校的数学教师借助远程视频平台实时观摩了全国模范教师、北京教科院基础教育教学研究中心小学数学室主任、数学特级教师吴正宪老师远程异地执教的一堂数学课，全体数学教师边看、边评、边讨论。同时借助远程视频平台，还和北京、上海、山东多地的教师进行交流、碰撞产生思想的火花。一个小时的课堂环节后，集团内的数学教师又借助视频平台进行内部的讨论，教师们针对这节课纷纷提出自己的想法和观点，同时又分析了自己的课堂和吴正宪老师的课堂有什么区别，有什么不足，有什么能够改进，再一次充分体现了平台媒体的优势和便捷。
    “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”借助信息化远程视频平台进行教育教学的教研、工作、活动之路曲折却充满着挑战，青年路小学教育集团愿在这条路上同兄弟学校、单位携手前行，希望我们的一点经验和探索能够带来整个徐州教育现代化的进一步推进，让教育均衡之花得以在徐州这片沃土上处处绽放。