本报讯 近日，淮阴师范学院第一附属小学受淮阴师范学院教师教育学院委托，承办江苏省高校师范类专业骨干教师培训项目——小学教育专业“互联网+背景下新媒体技术教学应用”培训课程观摩研讨活动，该校吴鲲和朱彦两位教师为师范院校骨干教师们分享了两节精彩的课堂教学。
    吴鲲执教的六年级数学《用方向和距离确定位置》，应用了交互式电子白板的视频播放功能、拖移功能、画图功能，让学生更好地掌握了新知识。另外，本课创新使用了扫二维码后再答题，这样教师可以通过问卷星网站统计题目的正确率，从而找到问题出现的原因，有利于帮助学生解决学习中的困难。这样看似一节轻松高效的数学课，每一个细节之处都凝聚着执教教师运用现代教育技术支撑教学的理念，听课教师无不耳目一新。
    朱彦执教的六年级语文《海洋——21世纪的希望》，采用了目前最为先进的沉浸式VR（虚拟现实）技术，利用头盔式显示器、位置跟踪器、数据手套和其他设备，使参与者获得置身真实情境的感觉。朱彦依据本篇课文为说明文的文本特质，在课堂的热身环节，用一系列有关海洋知识的抢答题导入课堂教学。先进的互动模式不仅关注学生的答题速度，还能够分析学生答题的正确率，让学生以最好的状态进入沉浸式学习模式。为了辅助学生对文本分析的理解，课堂上插入两段VR视频。学生戴上配套的眼镜，展现在学生视界里的是3D虚拟海洋世界，学生身临其境，个性化地去认识海洋矿产资源的名称和用途。在对文本充分理解的基础上，学生更激发了对21世纪人类开发、利用海洋等知识的探究兴趣。另一段有关海洋污染的VR资源介入，直接引发了学生保护海洋的意识。沉浸式VR技术之所以吸引人，最关键的是给使用者以绝佳的真实体验，使人身临其境，让书本中的文字知识可触摸、可感知。可以说，未来的沉浸式VR技术在教育领域将具有广泛的应用空间。
    针对两节课上使用的新媒体新技术，来自淮阴师范学院教师教育学院的任红娟教授表达了深深的感慨和高度评价。她说，淮师一附小多年来一直致力于教育教学信息化发展探索和研究，不仅对新技术的使用有高度的敏感度，而且一附小的教育信息化创新团队能协作共进，一节精彩的课堂教学背后有一个团队为之出谋划策，一起努力，一起进步。正因为有这样的精神，一附小才能在新媒体新技术领域取得累累硕果，在淮安乃至于江苏保持领头地位。
    观摩课后，淮师一附小现代教育技术中心主任张兆军进行了总结发言。他先向观摩的专家领导介绍了该校智慧教室的设计理念、具体配置和功能。接着结合这两节观摩课介绍了淮师一附小近些年在新媒体新技术中所进行的探索与尝试，并对未来智慧课堂的发展作出猜想。虚拟现实技术作为一种新型的教学技术，虽然不可能全面替代现有的多媒体教学，更不能对传统教学产生颠覆性改变，但由于其技术的特点，前景不可估量。到那时，教师的角色就是探险队的队长，利用VR技术带领学生在虚拟世界中探索未知，实现在虚拟世界“行万里路，读万卷书”。淮师一附小信息技术团队，将作为学生行走的引路人，不断地在现代教育技术的研究中探索新路径、摸索新方法、创造新成就，为学校教育教学提供更多的技术支持和保障。（淮教电）