丹阳市新区实验小学以创建江苏省智慧校园为契机，以省级课题研究为抓手，全身投入，全员参与，取得了智慧校园建设的阶段性成果。

一、智慧环境建设 

学校始建于1996年。从2012年首批江苏省百所E学习试点学校至2019年江苏省智慧校园合格校，一路走来，学校紧跟智慧时代的节拍，加大经费投入，与时俱进。校园无线网全覆盖、人脸识别自动测温系统、互动触控屏、电子班牌、创客实验室、植物二维码……校园里处处流淌着浓浓的智慧气息。

二、云学习研究

学校依托省教育信息化重点资助课题“云环境下小学生学习力培养的行动研究”，借助南师·学正云平台，积极开展各项研究。1.建设教学资源，实施智慧教学：（1）开发课程资源。学正云平台包含十大功能，涉及课前、课中、课后三个不同学习阶段。学校共计完成各类导学单3908份，上传微课729节。（2）强化队伍建设。学校采用“请进来，走出去”的方式，组织教师学习新理念，开展微课教学案例研究、“E课堂”教学研讨、智慧教育课堂研究。2.创新课堂范式，实施个性教学：（1）课堂范式自新；（2）教学方式自由；（3）学习方式自主。3.智用教学策略，实施高效教学：（1）个性导学策略；（2）开放教学策略；（3）激励促学策略。4.开展多维评价，实施精准教学：（1）全员评价；（2）全面评价；（3）全程评价。

该课题已于2020年9月顺利结题，升级后的国家级课题正在接受中期考评。

三、示范辐射

作为省级、市级陶研学校和集团领衔校，学校先后20多次承办国家级、省级、市级信息化专项研讨活动，向1000余位教师展示云学习课堂，并对南京市雨花台区、吉林省延边朝鲜族自治州、内蒙古自治区及其他兄弟学校教师进行云教育培训。中国信息协会、教育部国家语委语言智能研究中心等领导对学校云环境下小学生学习力研究予以高度评价。《中国教育报》《德育报》《江苏教育报》等相继对学校进行了报道。同时，学校围绕研究主题，将优秀案例、论文汇编成集，便于今后更好地开展项目研究。

近年来，学校在智慧校园建设方面做了一些努力，也收获了一些成绩。2019年江苏省智慧课堂创新大赛中，学校教师张燕芳、聂海兰获省一等奖。“一师一优课、一课一名师”活动中，有11人次获“部优”，10人次获“省优”。镇江市信息化能手比赛中，6人次获一、二等奖。

未来，学校还将在物联网应用场景方面（如智能照明、智能节能、智能门禁、智能预约等）做出大胆尝试，将智慧校园向深度和广度推进，继续坚持着眼于“高质量、高品位、数字化、有特色”的办学方向，抢占教育制高点，全面推进现代智慧学校的建设工作。