民间传统体育项目历史悠久，影响了一代又一代青年学生，体育教师有必要继承和创新民间传统体育文化的优秀成分。对此，本文就如何在初中体育教学中融合和创新民间传统体育项目谈谈自己的想法。

一、民间传统体育项目开展实况

体育教学活动大多围绕体育中考考试项目展开教学，教学内容单一，难以激发学生的兴趣和积极性。近几年来，学校积极将民间传统体育项目渗入日常的体育教学中，因其运动形式活泼、简单易学，学生兴趣盎然。看到学生的进步，作为一名体育教育工作者，我更加强烈地希望靖江民间传统体育项目能更多地走进课堂，走进学生的心里。

学校把民间传统体育项目渗入日常的体育教学中后，学生的各项身体素质得到了提升，体育中考成绩一直处于全市首位。为了满足更多学生的需求，学校特别开设了民间传统体育这一课程。

二、民间传统体育项目融入体育教学

教师在日常教学过程中要综合考虑民间体育与现代体育在课程内容中的比例，根据学校教学课时数、学生兴趣、场地器材、师资等综合情况，适当地调整课时量，让学生有充裕的时间学习和练习，加深其对民间传统体育项目的认识，并能在课后自己学习，形成自己的学习模式。

三、民间传统体育在教学中应遵循的原则

满足学生兴趣原则：有了兴趣爱好作为基准点、出发点，再加上教师的合理安排，学生在体育学习过程中才可以事半功倍。

注意安全原则：有些传统体育项目存在一定的安全隐患，教师在教学中必须强调对关节部位的保护，让学生做好热身准备再运动，减少运动损伤的发生。

循序渐进原则：例如滚铁环活动，该活动动作较难掌握，教师在组织教学过程中应该由简单到复杂、由小到大，循序渐进，让学生慢慢适应。 

坚持课程创新为主导原则：在开展滚铁环、跳绳等教学活动时，教师可以先示教一种简单的、学生易学的动作，并让学生发挥想象，在原有动作的基础上自主创新，创设新的体育玩法。

四、初中体育教学与民间传统体育融合与创新

近年来，学校民间体育项目占体育总课25%左右，主要体现在热身准备活动、课前小游戏、大课间、课后体育活动等，在体育课堂中学习的内容较少。因此，学校对此进行了改革，打破传统，把民间体育项目与学校的体育教学进行整合和创新，想方设法地为学生开展丰富多彩的民间体育活动，如翻绳、花样跳绳、滚铁环、跳房子、跳马、跳皮筋等，都是学校整合创新的教学内容。

学校对所选择的项目进行了规则简化与创新，如器材的自制、组织形式的创新、游戏规则的简单化等，还特别增设了保护装置，防止学生受伤。此外，在一年一度的体育节中，拔河、跳皮筋等集体项目也被设为运动会趣味项目，给全校师生带来了欢声笑语。

五、民间传统体育项目的传承与发展

体育教师对一些简单易学、趣味性强的民间体育项目进行研究、融合和创新，将其运用到日常体育教学活动中，使得学生更好地了解和区分民间传统体育与现代竞技体育的不同，加深学生对靖江民间传统文化的了解和认识，提高学生学习体育的积极性。