本报讯 近日，中国教育技术协会中小学专业委员会2024年工作会议在重庆召开。中小学专业委员会会长、原中央电化教育馆副馆长丁新，执行会长兼秘书长、原中央电化教育馆研究部主任陈庆贵出席会议并讲话。小学、初中、特教各学段工作委员会相关负责人、部分常务理事和特邀嘉宾共同参加了会议。会议由中小学专业委员会副会长兼常务副秘书长、北京教育学院信息科技教育学院副院长胡淑均主持。

丁新作题为《数字化转型背景下中小学专业委员会面临的任务与2024年主要工作》的报告，介绍了本次工作会议的背景，并从数字教育、数字教育赋能新质生产力及2024年重点工作三个方面进行论述。

陈庆贵作题为《课题研究与教师专业成长——基于中小学专业委员会课题研究》的报告，从中小学专业委员会开展课题研究的必要性、如何推进教育技术研究以及如何做好成果宣传和推广三个方面进行阐述。

胡淑均作题为《数智技术赋能课堂教学提质增效——基于智慧教育成果征集活动》的报告，基于2023年智慧教育成果征集的微课和课件作品进行分析，同时介绍了2024年的征集主题，着重对数字技术与学科教学融合的实施路径进行了全面讲解。中小学专业委员会办公室主任张香玲作题为《教育教学论文的写作要点——基于智慧教育成果征集活动的论文评审》的报告，对2023年智慧教育成果征集和论文评审情况进行了总结。

会议期间，与会代表还参观了第83届中国教育装备展示会以及新技术新装备促进教育高质量发展局长论坛，通过学习交流，促进了对教育数字化转型、教育装备与教育教学融合的新产品、新方案和新成果的了解。

此次会议开启了中小学专业委员会发展的新篇章。与会代表们纷纷表示，将把会议的成果和精神落到实处，共同推进中小学专业委员会工作，为数字教育的高质量发展贡献力量。