武汉“天才少年”黄艺博,两三岁便开始看《新闻联播》，7岁就开始坚持每天读《人民日报》《参考消息》，在全国重要报刊上发表过100多篇文章，并将所得近3000元稿费和变卖废品赚来的零花钱全部用于资助与看望孤寡老人。另外据其父母介绍：“他上网只关注国内外新闻大事，从不玩游戏”“关注民生”“一些政治观点让大人都感到吃惊”……
     从报道的字面意思来看，一个“人见人爱，花见花开”的翩翩少年已跃然于纸上，别的不说，单说把稿费和变卖废品的零花钱用来资助和看望孤寡老人，这一点就非常让人佩服。
     可是，就是这样一个从头到尾没有半个贬义词的正面报道，却引起了一场轩然大波。一时间，有关黄艺博的各种新闻和言论，都以极其抢眼的方式，冲上各大网站的首页，大家根据各自的理解，开始解读起这个“官场神童”。
     在“五道杠”副总队长黄艺博引起的质疑声中，有很大一部分言论集中在这位“队长”的“官气十足”上，这是和他的年龄不相称的，也是与他宣称的“胸怀天下”的理想脱节的。一般来说，作为少先队的“五道杠”，应该是一个综合能力比较强的优秀学生，有自己鲜明的个性和特点。但是，无论是网上的视频，还是他的博客，所展示的却都是一个“少年版”的厅级干部风格，把官话和套话说得头头是道。
     虽然家长已经多次回应称，此前网上的信息有误，其实黄艺博只是“少先队武汉市副总队长”，但是这些并不能平息汹涌的舆论。揶揄、嘲讽、恶搞仍集中在这个13岁的孩子身上，集中在这个孩子的“官相”以及文字中透出的“官腔”上。过度的舆论压力，可能会对一个未成年人的身心健康造成不良的影响，就像当初张殊凡、林妙可等小朋友所遇到的困扰一样。而黄艺博的父亲也在不停呼吁“早点平息此事，别把对社会的不满发泄在我儿子的身上。”
     明眼人都会发现，这里其实存在着一个问题——集中在黄艺博身上的舆论纷争，怎么会被他的父亲认为是发泄“对社会的不满”呢？或者我们来把问题分解一下，舆论究竟是盯着黄艺博，还是盯着“五道杠”呢？
     试想一下，如果黄艺博只是一个邻家小孩，哪怕三岁就能倒背《三字经》，人们最多也只是感叹一下他的聪明，而绝不会引起全国性的舆论关注；如果他幼时看的不是《新闻联播》《人民日报》《参考消息》，而只是一个喜欢读达尔文《进化论》的IQ超高的天才，或许他只会像武汉另一少年作家蒋方舟或《生活大爆炸》里的科学怪才Sheldon一样，受到舆论的喜爱、追捧和艳羡，而绝不会陷入当下的窘境。
     同时，“五道杠”虽然令人惊奇，但问题的关键，还不在于“五道杠”，因为即便是“三道杠”“二道杠”“一道杠”，它本身就已经把涉世未深的小学生们分成了三六九等，让学生感觉到的不是平等，而是浓厚的等级观念。而且，把“五道杠”别在衣服上，这无疑是在时刻提醒学生，要争做杠数最多的“学生官”，这样才更神气。
     “五四”青年节前夕，温家宝总理同20位来自首都各界的青年代表在中南海座谈。他说，青年要善于独立思考，从年轻时就要培养独立思考的习惯和能力，学会判断事物的真伪。靠思考了解事情真相，做出正确判断；还要勇于创新，不墨守成规。
     学生要学会质疑、独立思考，首先就需要有平等的环境，如果在学校中都有“等级”，又怎能有这样的空间呢？也许学校将学生分成三六九等的初衷只是为了激发学生的竞争意识、强化学生的责任意识，但现实却偏离了学校老师们预想的轨道。
     我们不能怪孩子，即使报道中孩子的官气十足，但是这是孩子的问题吗？孩子就是成人世界的缩影，他们与生俱来的极强的模仿能力，让成人的一些不好的习惯投射到儿童的纯真世界。孩子的世界本是无忧无虑、天真快乐的，但是社会的竞争和压力，已经让孩子们懂得听话老师喜欢，考高分老师喜欢，当“学生官”很神气，这是成人社会中的“官本位”思想在儿童世界可悲的折射。事实上，我们要做的，只是营造一个好的宽松的社会环境，为孩子提供合适的土壤，至于孩子怎么成长，喜欢什么，追求什么，那是孩子们自己的事。
     鲁迅说，谩骂和恐吓绝不是战斗，对社会的不满绝不应当以这种方式发泄出来。要想改变现状，最重要的恰恰是对孩子的培养。一个孩子被培养成什么样子，应该是小事。但所有的孩子将在何种环境、何种标准下训育、长大则是一件大事。人们争议的实质，不是黄艺博这个孩子该怎么样，而是人们在描摹他们心里的孩子应有的形象。
本报记者   胡   琴