个性老师，让课堂也疯狂在这个宣扬个性的时代，教师的三尺讲台，就是教师演绎个性的舞台。打破常规，不按理出牌，学生才会买你的账，甚至给你封个“史上最××”的雅号以示敬佩。纪连海、易中天能走红百家讲坛，靠的就是其与众不同的讲学风格。如今，越来越多的“牛老师”们走进我们的视野。
     怀抱蟒蛇进课堂，惊！
     传统的初中美术课一般就是在教室里摆几个坛坛罐罐让学生去画，又或者捏几个泥塑，做个手工。而邹华章竟然将一条长达2米多、重达5公斤的蟒蛇抱到课堂上当“模特”，教学生学习动物写生的技巧。他说此举是为了激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。他甚至在学校教学条件有限的情况下，把学校的厕所当做美术教室，变成他的“疯狂课堂”，还取名为“原木坊”。
     嬉笑怒骂皆成课，乐！
     从教14年，其嬉笑怒骂的讲课风格赢得粉丝万千。在网上他被称为“史上最牛历史老师”，他的“语录”每天都在更新，他就是北京市高级历史教师袁腾飞。
     袁腾飞上课时的细节也成为学生口中经久不衰的谈资，比如他的书巨干净，一个标注都没有，可他却能准确地告诉你该在哪里画重点。因为记满了“袁腾飞语录”，历史课本成为这些学生唯一不在高考后处理掉的教科书。袁腾飞说，要让学生对历史有兴趣就必须知道学生喜欢什么，“很多时候，老师想说的和学生想要的不是一回事”。
     教师和学生都是火把，能够互相点燃彼此心灵的篝火，教师个性的缺席将使课堂黯然失色。每个教师因思想、情感、阅历等不同而展现出来的个性魅力，对于尚不成熟的学生而言，有着不可低估、不可替代的影响和激励作用。