俗话说：“风月为益友，诗书是良师。”我是一个爱读书也爱买书的人。书不仅可以给我们带来有用的知识，而且在各方面还是我们有用的向导。
     与书结缘还得从小学时说起，那时家里穷,学习条件很差,直到四年级也没正式读过一本课外书,只是在小摊上买过几本小画册,不过那也是当时最流行的。特别难忘的是,那时最盼望下雨天,因为体育课不能在室外上,体育老师就拿着故事书给我们讲故事。从那时起，我才知道书中原来有那么精彩的故事。从此，我被它神奇的力量吸引了。丑小鸭那种不向命运低头、不向生活妥协的精神，白雪公主的聪明善良，还有青蛙王子那坎坷的命运都令我陶醉，我第一次知道了《安徒生童话》。童话向我展示了生命中最美的一面，滋养了儿时的我那颗幼小的心灵。再以后，童话故事也不能满足我了，于是就渐渐地开始读小说。六年级时第一次读了《钢铁是怎样炼成的》，不禁被书中主人公保尔·柯察金的英雄气慨和勇敢顽强的爱国精神所感动。在他身上，我看到了正义感，看到了热血沸腾，更激起了我的爱国情和民族自豪感。
     进入中学，我开始有机会博览群书，常常去图书室借书看。更有幸的是，我遇到一位和我一样爱读书的同桌，她很机灵，总能弄来许多课外书。当时老师不让看，见了会没收，但她旧书被没收了，又拿来新的，总是她看完我看，我看完她看。那时我们什么书都读，有段时间我们偷偷读琼瑶的小说，被其中曲折的故事深深吸引，当然也经常为主人公流泪，更多感慨的是琼瑶阿姨的文笔怎么就那么优美呢？我还暗暗立志长大了我也要当一名像琼瑶阿姨那样的作家，我也要用优美的笔触写出更吸引人的故事。记得中考后的那个暑假，我借到了很多书，其中有《简·爱》《茶花女》等世界名著，这让我更多地了解了国外的文化和社会环境，也开阔了我读书的视野。
     师范学校为我读书提供了更为广阔的天地，校图书馆里藏书太多了，同学们手里的藏书也很丰富了。记得有一次借到巴金的《家》，不禁被书中的故事情节吸引，竟然只用了一天一夜时间就把它读完。当时我们还总结一个规律，凡是获得茅盾文学奖的书都好看，于是就和同学们利用课外时间疯狂搜集，读了可真不少。
     踏上教师工作岗位，做一个文化底蕴深厚的教师，是我追求的目标。我坚持阅读教育教学杂志和一些知名的教育专家的专著。除此之外，我仍然坚持读一些自己喜欢的文学作品和杂志，最读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养。近两年，我又喜欢上了读历史书籍，如《史记》《东周列国传》《上下五千每年》等，因为现在的孩子阅读面太宽阔了，有些孩子评价历史故事中的人物面面俱到，使我汗颜。我本意是补充下这方面的知识，可谁知，越读越喜欢。正如苏霍姆林斯基所言：每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊。潺潺小溪每日不断，注入思想的大河，读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对知识的渴求。如何把所学知识和理论应用到教学实践中，这是我经常思考的问题。我们不能为读书而读书，而是为改进实践、改进自我而读书。
     我坚信“阅读改变命运，学习成就未来”“思想照亮前程，激情点燃信念”。我要通过读书来发展自我、完善自我，实现教育的梦想。