射阳县第四中学特色办学纪实     通讯员 黄胜   本报记者 唐善林
     思路决定出路，办学思想决定发展走向。从郭立振校长主持学校全面工作的第一天起，射阳县第四中学这所有着60年办学历史的县直老牌初级中学，再一次踏上了一条凝心聚力谋求发展壮大的新征途。
     地因人盛，文以学扬。射阳四中全体教职员工，在全新的办学思想指导和引领下，在各自的工作岗位上，鼓足干劲、奋发争先、团结协作、风雨同舟地为了学校的现在和将来埋头拼搏，用脚踏实地的工作作风和坚不可摧的工作意志，向社会各界传递了耳目一新的整体工作风貌。步入四中校园，人人出力，事事尽力，处处活力，从上到下，从前到后，从点到面，无一例外地演绎着拼搏奉献的动人画面，一次又一次地为外界所关注和瞩目。
     明确奋斗目标  落实岗位责任
     射阳县第四中学确立了以德育为首、教学为中心、质量是根本的办学宗旨，以高标准的管理为先手，净化校园人文环境，把改善学校印象作为生存和发展的第一要务，同时全面实施课堂教学改革，一心一意地培养学生，实心实意地发展学生，通过丰富而有效的教学细节，不遗余力地追求教学质量地稳步提升，使四中成为学生快乐的天堂、家长满意的优质校园。在此基础上，学校提出了“一年变样，二年像样，三年绝对不一样”的具体发展目标。
     对照上述目标，学校又具体落实了岗位责任，在强调吃苦拼搏的同时，建立完善各项规章制度，并切实发挥制度的热炉效应，让制度管理到每一个角落，让这种严肃的爱，真正起到聚拢人心的作用。根据实际，学校还深化分配制度改革、人事制度改革和课堂教学改革，加强教学常规管理、过程目标管理、学生常规管理，让制度形成力量，让制度升华文化，让制度“携手”人文，以此保障学校良性发展。
     狠抓队伍建设  突出师德准则
     郭校长一直在强调：堂堂正正做人，踏踏实实为师。在他看来，就初中教育的各方面工作而言，负责就是能力，认真就是水平。同时在新学期的工作思路中明确指出，干部队伍建设是本学期要做的最为重要的工作。不仅如此，学校还将干部队伍建设的要求细节化，本着重师德、看能力、讲成绩的原则，关键看干部的落实能力和执行能力。具体来说就是，看干部常规问题处理有无章法，疑难问题的处理有无变通，未来问题的处理有无想法，意外问题的处理有无办法。坚持将工作实绩好的，工作能力强的，工作责任心高的，同事之间相容性好的，工作有思路的，乐于奉献的，具有服务意识的同事选到领导岗位上来，真正让能者上、庸者下。努力打造出一支吃苦在前、乐于奉献的精品干部队伍。
     在教师队伍建设方面，射阳县第四中学突出师德准则，注重思想引领，清晰地诠释“管”需要制度，“理”需要沟通，管理便是制度与沟通的高效统一。以此，激励广大教师，用人格的魅力感染人，用模范的行为影响人，用典型的力量引导人，并对他们提出了具体明确的“五不给”要求，即不给学生留不便，不给家长留非议，不给工作留漏洞，不给教学质量留隐患，不给学校声誉留遗憾，让每个人都能够自觉地承担起教书育人这一神圣的责任，自觉地维护好四中这片不带任何功利色彩的净土。
     强调依书扣本  追求有效教学
     静下心来教学，潜下心来育人，这是教师的必备情怀之一。因此，学校根据四中生源实际情况，突出强调依书扣本，讲求实效。为了贯彻落实该方针的成果，进一步强化教学的过程管理，细化教学的各个环节，在过程管理中对教学工作提出如下要求：坚持以提高教学质量为中心，保证学生预习学案和随堂检测的编写和使用到位，保证学生错题集的订正和老师的二次批改到位；促进教研组、备课组活动有效性的提高，促进教师执教能力和课堂教学效果的提高，促进学生预习学案和达标训练针对性的提高；加强教学流程常规管理的规范性，加强教学质量的过程监控，加强学科德育建设，构建仁爱课堂，加强备课组之间的合作共赢。
     与此同时，学校强调师生关系就是教学质量，倡导大家做一个有爱心的教师，做一个有胸襟的教师，做一个“会说话”的教师，在平时的工作过程中，教师对待学生要做到“五多”，即：多接触，多关心，多提问，多指导，多鼓励；“五补”，即：补信心，补态度，补习惯，补方法，补知识；“五一点”，即：要求低一点，步子小一点，速度慢一点，讲得细一点，反复多一点。这就是爱心的最实实在在的体现。
     在刚刚结束的射阳县课堂教学大奖赛中，第四中学取得了丰硕而喜人的成果，这得益于学校自始自终强调上述教学原则。毋庸置疑，在这种氛围下教师的综合素养在发展，学生的综合素质在提高，整个四中校园人人都在进步。
     心系师生发展  营造和谐校园
     只有发展师生，才是真正心系师生。学校历来注重学生全面素质的提高，以文明礼仪教育为抓手，培养他们争做讲文明懂礼貌的中学生，并利用每周的班会课，坚定不移地贯彻落实感恩教育，使这股温馨之风由四中校园飘向大街小巷。与此同时，四中还开展了“太阳花”系列社团活动，对广大辅导老师提出了如下具体要求——如果学生是虎，就给他一座山；如果学生是猴，就给他一棵树；如果学生是鱼，就给他一池水；如果学生是鸟，就给他一片天。多一把尺子，我们四中就多了一批好学生。
     射阳县第四中学还十分注重教师的专业成长，鼓励钻研，鼓励学习，鼓励创新，激励他们将平时工作中的感悟和心得付诸文字，争取在各大报刊杂志上发表，并制定相关奖励办法来保障积极性。无论是校长心语，还是校长赠书，都是有计划、有目的、有针对性地关注、帮助教师成长发展的重要举措。学校出台的任何一项具体条例和办法，都是经过深思熟虑，且根本作用是为了推动、促进、完善学校整体工作的科学性和润滑性。此外，射阳县第四中学开展的具有四中特色的大课间活动，也均将立足点定在师生身心健康发展和营造和谐校园的基础上。学生整齐而响亮的口号，以及广大教师一起走出办公室，全员参加运动的热烈情形，无疑都彰显着校园活力。
     “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”学校将以昂扬的斗志，卓越的风采，展示学校与众不同的魅力，描绘学校阔步前进的蓝图。