当你从南京市区乘车穿越飞跨长江的南京长江二桥，正感叹二桥凌空高耸的雄姿时，放眼一望，又会被柳色掩映下的一排近300米的亭、榭、长廊所吸引，这就是地处长江明珠八卦洲的南京市中桥中学。
     主题研训，教研培有机统一
     近日，南京市劳技学科主题研训及教学展示活动就在这里举行。江苏省教研室李生元主任、丁婧博士，市教研室张宏副主任、教研员田武奎、王少峰老师，全市劳动技术与通用技术学科教师、各区县教研员近60人，以及栖霞区教师进修学校张明校长、胡珊校长会同各学科教研员等一行全程参与。
     本次主题活动首先由南京市中桥中学副校长、市优秀青年教师谢溧开设教学展示课《木模桥梁设计与制作》，该课例既是栖霞区教研室承担的省级规划课题——《初中主题课例研训活动研究》的实践项目之一，也是该校“桥文化”校本课程的代表成果。谢老师在课例中，有重点地展示了他对初中劳技“提高新授课教学实效性”的认识和实验，对主题的理解、思考和解决问题的方法，突出了实践研究的过程。
     课后，与会的四位学科骨干教师结合本节课例，围绕课堂导入、小组合作、实践操作、教学设计四个领域进行专题发言，将理论研讨与课堂点评有机结合。市劳技中心组组长、教研员王进宏老师结合课例，为全体教师作了《构建高效的劳技课堂》的专题讲座。此后，省特级教师曹国盛老师、市学科带头人刘建明老师、陶其伟老师分别对展示课例进行了精彩点评，省、市教研专家李生元主任、张宏主任在对本次活动予以高度评价的基础上，结合中学技术学科建设、教师业务发展提出了指导性意见。最后，栖霞区教育局吴兴局长向省市专家介绍了该区教育发展现状以及开展素质教育的成果。
     下午，中桥中学副校长谢溧、南京市第三中学特级教师曹国盛老师分别面向全体中学技术教育界专家、同仁作了《劳技教学在学校的实施与推进》《我的教育之路》专题讲座，将学科建设理念、课程实施经验、劳技课题研究、学校文化建设等工作有机结合，展示了中桥中学劳技教学的特色以及我市名优教师的专业成长之路。
     活动期间，与会专家教师还参观了中桥中学校园环境与“桥文化”系列活动作品展示室，在该校学生会同学的导引讲解下，充分感受到独具特色的学校文化品牌和建设成果。
厚积薄发，结校园文化硕果
     2009年，南京市中桥中学这所历史悠久的公办初级中学，结合学校的历史传统、环境资源、办学特色等，前瞻性地提出了以“桥文化”为主题进行学校文化建设研究，同年9月此选题被成功立项为江苏省“十一五”规划课题。三年来，该校充分利用在校名、历史、地域上的优势，通过挖掘“桥文化”的教育寓意，在以“桥文化”为主题进行的系列主题实践活动中，形成并积累了丰富且独具特色的教育成果，为促进学校内涵发展、品质提升做出了决定性贡献。
     他们面向全校18个班级发放的校园文化建设专题问卷，根据数据统计分析显示，全校绝大多数学生对发掘、提炼独具“桥文化”特色的学校文化活动积极支持，显示出强烈的认同度、好奇心、探究愿望。
     在学校每年组织的“桥文化”主题活动月中，全校学生积极踊跃参与各项社会实践活动：围绕学校周边地域开展寻桥、画桥、写桥、摄桥、造桥、赞桥活动，绘制八卦洲水网与桥梁分布图，提交身边美丽桥梁的画作和摄影作品，手工制作桥梁模型，收集桥梁知识并分类下载图片资料，书写赞美桥梁的诗歌与散文等。
     针对学校合并、迁址新校区的特殊校情，学校发动学生参与新校园的规划布局、美化环境等工作，推动教室与班级文化建设，生成优美的环境文化。同时结合初一新生的入学教育，组织校史知识竞赛、征集评选校训、设计校徽校标，激发学生知校、爱校、建校的热情。去年底，学校形成了蕴涵“桥文化”寓意的由校史、校徽、校旗、三风一训等构成的文化标识体系。
     发挥课题组骨干教师的专业优势，在语文、政治、历史、地理、物理、音乐、劳技、美术、研究性学习等学科中，挖掘、整合课程资源，开设以“桥文化”知识为主题的专题讲座活动，形成特色校本课程，深受学生欢迎与喜爱。
     结合新一届校团委成立，积极组织学生会改选工作，以“我愿成为一座联系的桥”为主题展开报名、推荐、竞选活动，明确学生会成员要成为师生之间、家校之间、班班之间沟通合作的小主人。加强学生社团建设，结合学校文化主题招募新成员，建立文学社、运动队、声乐团、美术工作室等。
     学校高度重视心育工作，强力培养一支专业教师团队，成功创建市级示范心理咨询室。学校“心桥工作室”规范开展心理咨询工作，定期编辑印发《心桥周报》，每学期开设青春期专题辅导讲座，成为学生的心灵沟通之桥。他们还根据学校德育工作规划和活动方案，精心组织各种校园主题活动：首届科技节催生了包含桥模制作在内的大批优秀学生作品，其中数十项学生科技成果获省市大奖，学校也荣获优秀组织奖；在每年的校园足球节、“圭易杯”校园足球联赛、12·9文艺汇演、读书节、运动会等传统德育实践活动中，校方坚持渗透“桥文化”蕴涵的教育寓意，引导学生加强“沟通”“交流”“协作”，培养“开拓创新”精神，追求“优质完美”，促进学生实现综合素质的“跨越腾飞”。
     近年来，南京市中桥中学从校名中的“中桥”二字发掘、延伸、拓展，形成了“长江之中、人生之桥”这一师生高度认同的学校核心精神：寓意着在“长江之中”，美丽的校园始终是一座由数代教师群体化身的育人之桥、奉献之桥，而初中阶段的学习生活化为莘莘学子的成长之桥、成才之桥、人生之桥。在此次面向全市进行的主题展示活动中，中桥中学“桥文化”建设成果展获得省市教研室、市教科所、省科协与会专家的高度评价，成为颇具影响的栖霞区初中素质教育代表性成果。