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第233期 总第4442期 2012年05月29日 星期二
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漫路花开
来源:如皋市袁桥镇黄蒲小学 作者:鞠昌进 刘正清 发布日期:2012-05-29 13:44:53

     如皋市袁桥镇黄蒲小学动漫特色创建掠影

     由于新奇有趣的内容和表现形式,儿童成了动漫的忠实受众。动漫用细节打动心灵,引起儿童情感的共鸣,满足儿童社会交往的需求,因而得到儿童的喜欢。
     多年来,如皋市袁桥镇黄蒲小学在广泛调查研究的基础上,校长季志海提出了“灵动发展,动漫人生”的办学理念,继承了学校以前的灵动教育研究成果,已然将动漫文化建设贯穿于学校办学的全过程中。

     
     动漫文化教育特色的提出

     “孩子出生第一眼看到的是妈妈,第二眼是玩具,第三眼就是动画片了。”随着影视和网络传媒的高度发展,如今动漫已经全方位地进入了儿童的生活。
     动漫是动画和漫画的合称,是集审美艺术与科学创新技术为一体的新文化、新产业。在今天,绝大部分孩子都痴迷于它。动漫文化在给儿童带来无限快乐的同时,也不可避免地对儿童的成长产生了一定的影响。这种影响既有积极的一面,也有消极的一面。优秀的动漫作品可以拓展儿童思维,激发儿童对学习文化知识的兴趣,促进其身心健康发展。然而过分沉迷动漫,则会导致儿童形成虚拟人格,严重影响儿童身体健康,甚至摧毁学校德育建设努力构建起来的伦理观和道德观。
     面对动漫文化的冲击,如皋市袁桥镇黄蒲小学与时俱进,将动漫文化打造为学校特色。通过营造浓郁的校园动漫文化氛围,开发具有动漫特色的课程资源,打造具有动漫特色的班集体,组建个性发展的动漫社团,努力挖掘动漫文化背后隐藏着的丰富教育资源,充分发挥动漫文化的育人功能,让学生快乐成长、快乐学习。
     动漫文化教育特色的基本理念
     黄蒲小学创建以“动漫文化教育”为特色的品牌学校建设思路,其中主要有三层用意:一是德育要用学生喜欢的形式才能让学生接受,只有校园的德育生动起来,才能启迪智慧、陶冶心灵、愉悦身心;二是孩子纯真的天性使他们喜欢有亲和力的、可模仿的榜样,开发“动漫文化”特色,贴近学生心灵,是破译学生心灵密码的钥匙;三是“动漫文化”特色适用于开展一系列动漫主题活动,激发学生的创造性和可能性,让学校的特色教育真正为学生的幸福成长奠基。
     黄蒲小学的动漫文化教育主要围绕“动漫文化促进儿童发展的理论研究”“动漫资源在儿童教育中转化的实践探索”“动漫文化对于未成年人成长环境的实践”三大主题展开,重点解决“动漫作为教育资源的价值”“动漫作为课程的价值”等问题,关注动漫、贴近动漫、走进动漫。以动漫育心、以动漫启智、以动漫促能,促进学生全面和谐成长。

     
     动漫文化教育特色创建的工作举措
     自动漫文化教育特色创建方案确定后,黄蒲小学的动漫特色建设有序开展。学校创设了蒲娃动漫社,下设蒲娃鼓号队、驰名动漫习作社、创意动漫手工社、七彩动漫书画社、天才动漫表演社等社团。另外还以班级为单位,建设班级动漫特色,形成了“学校有社团、班级有特色、天天有活动”的全员参与机制。
     学校同时还将每年5月和9月最后一周确定为“动漫文化周”,开展“放歌动漫”——动漫歌曲卡拉OK大赛,“情系动漫”——动漫征文,“阳光动漫”——动漫文艺节目汇演,“相约动漫”——优秀动漫影片展映等活动。通过一系列社团活动,丰富了学生课余生活,也让学生拥有了一技之长。
     在市教育局和袁桥镇中心初中的关心支持下,黄蒲小学还不断加大特色项目建设所需的硬件投入,形成了具有动漫特色的浓郁校园文化氛围:专门设计制作了黄蒲小学动漫形象——蒲娃。通过建成富有特色的动漫大舞台,开辟了专用教室,建立了“动漫智慧谷”。同时各班设置了动漫文化墙,组织学生推选动漫人物作为班级动漫形象,并以动漫形象命名中队名,学校橱窗设置动漫专栏,介绍动漫知识。为了更好的服务于学生,学校定期向学生推荐优秀动漫影片,展示学生优秀动漫作品。
     季志海校长表示:学校的动漫文化建设如今已经渗透到了学校教育教学的各个环节,如动漫与体育相结合的动漫乒乓,动漫与习作结合的动漫习作社,动漫与美术结合的动漫手工社、动漫书画社,动漫与艺术结合的动漫表演社……此时的动漫不再是一个单纯的项目,而是一个丰富的载体。承载着厚重的育人功能,学校连续多年在镇教育教学综合评估中获一等奖。如皋教育网等媒体,多次报道学校动漫特色建设活动及建设成果,《七彩语文》也详细推介了学校的动漫特色,在市内外产生了较大的积极影响,提高了学校的知名度。   
     动漫文化教育特色创建的丰硕成果
     为将学校动漫文化特色建设向深层次推进,黄蒲小学将特色创建与课题研究相结合,正在着手创建蒲娃动漫网,《影视文化与农村儿童德育》被确定为南通市重点课题;《动漫文化与儿童成长研究》课题研究近期被列为江苏省“十二五”规划课题,正在有序开展,并已取得初步成果;校本课程《我跟蒲娃学动漫》的编写给小学动漫文化建设提供了强有力的支撑,使得学校动漫文化建设迈向新的高度;黄蒲小学先后被评为镇特色建设先进学校、如皋市特色项目学校;2010年11月,黄蒲小学为如皋市德育现场会提供动漫文化建设活动现场,到会的两百多位校长对黄蒲小学的动漫文化教育特色给予了充分肯定;学校动漫特色创建经验被《七彩语文》杂志专题推介;如皋电视台为我校动漫特色拍摄了专题片;动漫剧《蒲娃感冒了》参加全省科普剧比赛,获得优秀奖;5名同学在如皋市三独比赛中获“十佳”“十优”称号;范钦香、鞠昌进老师指导的学生动漫习作分别发表在《阅读与写作》《作文100分》等刊物上,黄季童同学的《巧聘哪吒》得到江西省南昌市小学品德学科带头人刘圣兰老师的点评,成为孩子们心中的偶像。这些都是在黄蒲小学动漫文化教育的引领下取得的荣誉。
      学生的审美能力、鉴别能力得到了提升,家长们也不再谈“漫”色变,黄蒲小学精选的优秀动漫在潜移默化中塑造着学生美好的心灵……为此,如皋市教育局鞠九兵局长曾发表感言:袁桥镇黄蒲小学积极开发利用动漫文化的教育功能,以动漫为平台,将动漫文化打造为学校特色,充分挖掘了动漫形象中积极向上、乐观开朗的内涵。并且以此培养在玩中学、在学中玩的欢乐校园气氛,培养学生们勇敢、智慧、健康的心志。让广大学生在动漫创意实践活动中培养生活情趣、审美能力和创新精神,形成浓郁的动漫文化氛围,动漫文学社学生作品在相关省级期刊上发表,动漫科普剧获得省级科普大赛优秀奖,《动漫文化与儿童成长研究》课题研究近期被列为江苏省“十二五”规划课题,可见动漫文化特色已经形成较大影响。在一所农村小学能够做到这一点,确实不容易。
     漫路花开,黄蒲小学的动漫文化特色建设将更上一层楼。渐行渐远,学校也正向着省市级特色学校迈进,成为如皋教育的一朵奇葩。

    

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