回首自己的教育生涯已经好几年了，这当中有苦，也有乐！和朋友们聊天时，他们往往羡慕我：“还是你好，一年有两个假期，工作稳稳当当。”我总是报之一笑，也不再辩解，说多了，让他们以为我是身在福中不知福。要谈工作量，教师的苦和累也许只有教师自己才能体会的到。
     有人说，教师是蜡烛，燃烧自己照亮别人，其实在照亮别人的同时也在照亮着自己。有人说，教师是灵魂的工程师，在雕刻别人心灵的同时也在寻找自己的心灵。有人说，教师是铺路石、是桥梁、是纽带，使别人获得成功的喜悦，那是一种分享。
     学生是孩子，教师亦是长不大的孩子。每当上课到来时，将那45分钟看成是神圣的时段，走上讲台，要将讲台看成是神坛，而不是一种负担。也许有的孩子不听话，总是调皮捣蛋，但只要你有耐心地感化他，总有一些孩子会转变，哪怕转变一个孩子，哪怕只有一个孩子有稍稍的改变，那也是你教师的功绩。教育越来越难，正是因为难，才需要专业的教师，老师的专业化是不可或缺的。
     然而教师的待遇不如公务员，不如工程师，不如商人、老板。如果对比西方教师准入的高标准与薪水的高满意度，我们的教育体系显然露出了明显的差距：一是行业准入的低标准，二是行业工资的低标准。这与国家对教育的投入不足有着直接的关系。显然，国家也意识到教育投入不足导致不少地区的教育行业人心思动的现状，所以才会有师范生免费的政策。
     但仅止于此是远远不够的，国家必须改变不舍得向教育行业投入的局面，惟有财政投入加大了，教师的待遇提高了，教师队伍才能稳定了。 
     ——海安县立发中学教师 杨尔丽