好胜心是一把双刃剑，可以让孩子勇攀高峰，但是有时也可能使孩子无法面对挫折。
     现代社会竞争激烈，很多家长为了孩子的将来，从小就开始培养他们的竞争意识，什么都要争第一，什么都要做到最好。为了不让孩子输在起跑线上，许多家长在孩子很小时就教她们琴、棋、书、画，数学、英语，一个不落……培养孩子的情商，锻炼孩子的智力，希望孩子在将来可以更加优秀。
     当然，我们家也在努力着。可是不知从什么时候开始我发现我家的宝贝“输不起”了。每次下棋，如果她赢了，就很开心，骄傲地大喊大叫、又笑又跳，可是一旦输了，就乱发脾气，发誓再也不下棋了，更严重时，甚至把棋子扔掉。开始的时候，我们只是认为孩子好胜心强，觉得不是坏事，可是后来感觉不大对头，她下棋耐心不够，急躁却又想赢，只要下棋就要我们让着她赢才肯罢。她的同学来家里玩时，她总是不自觉地和别人比，不能够忍受自己的失败，也不能够容忍别人的批评，动不动就发脾气，甚至不能忍受我表扬其他孩子。
     人生怎么可能一帆风顺，没有任何挫折呢？除了父母谁会一直无限制地容忍着你，让着你，对你千依百顺呢？走进学校，你做错了，老师会批评；走上岗位，你做错了，领导会批评；走入社会，你做错了，大众会批评。如果无法面对这些挫折，又谈何成长成才，那么琴棋书画学的意义又有多大呢？一定要让孩子改变这种不好的习惯，改变这种“输不起”的心态。
     我和先生商量了一下，决定还是要鼓励为主，每次下棋的时候，约法三章：三个人轮流下，谁赢了可以下盘休息，以示鼓励。在下棋的过程中，赢的人不能骄傲，输的人不能气馁，准备下次比赛。我们这样做就是为了告诉她，比赛总是有输有赢的，不可能有人一直赢，也不会有人一直输，关键看你是否把握好每次机会。下五子棋时，她每次所用的棋子越来越多，这就是进步，对于进步我们要鼓励；下象棋时，她能够预算的第二步棋，或是让自己的棋子在终局时没有被吃光，都是进步，我们都给予表扬；下跳棋时，能够抓住每次机会，让自己的棋子一步跳得更远，能够准确找到最合适的“桥”，会创造条件给自己“搭”桥，就给她一个大拇指，不吝啬对她的称赞……
     有时她在自己能赢的情况下输了，非常后悔，我们会安排一个棋面总结，让她考虑一下，重新推演一遍。这样一方面可以缓解她的情绪，另一方面可以让她思考失败的原因，结合一些浅显的道理，让她逐渐能够坦然地面对自己的不足。
     其实不仅仅是下棋，做任何事情都是这样的，能够胜不骄败不馁。其他小朋友来家里玩的时候，吃饭比赛输了，她会在画画比赛上面赢过别人；打球比赛输了，她会在其它方面找到自己的优势。学习别人的长处，善待自己的不足，有了好心态，会让孩子更好地面对将来的学习和生活。
     好胜心这把双刃剑，只要家长结合孩子各自的特点充分引导好，将来这些“输不起”的孩子或许会在某一方面有着出色的表现，用自己的成功抚慰父母的良苦用心。