2012年末，《武术园本课程开发与实施的研究》已经结束了中期评估，即将进入结题阶段，回顾百幼几年来的发展历程，可谓是“硕果累累”：初步开发了具有百幼特色的武术园本课程，并进行了课程实施和教学策略的尝试，创造了丰厚的校园武术环境文化，打造了多彩的特色活动，使幼儿身心获得了和谐发展，教师的科研能力和专业发展获得显著提升，师生的精神风貌焕然一新。
     一、丰富了幼儿的生活，促进了幼儿的身心和谐发展
     武术教育开展之初，幼儿就感到学习武术是一件很有趣的事情。孩子们的学习积极性被充分调动起来，学习效率大大提高了，每学期都会根据园本课程系列目标与课程体系，学习新的武术知识（如武术动作、人物、兵器等），幼儿的身体协调性和敏捷性得到了发展，爆发力得到了提高，体质有所增强。同时，武术精神的熏陶，让幼儿感受到武德的影响，养成不怕苦、不怕累、坚强勇敢、谦让有礼、果断自信等意志品质。
     1．每学期，每个级部幼儿至少学会一套武术套路，全方面塑造了幼儿更具气质的身体形态，让幼儿更具精、气、神。
     2．借助一系列的武术活动、游戏，增强幼儿身体素质，发展基本动作，以达到强身健体的目的。同时，改变了幼儿身上存在的娇气、骄气、体质弱、怕吃苦的不良习惯。
     3．武术中尚武崇德的精神，使幼儿进一步懂得武术文化中武德的内涵：知礼、信义等。从小养成懂礼貌、善合作、会谦让、能坚持、勇挑战的意志品质和良好的道德情操。
     4．在武术教育实践研究这几年里，“哈哈武术队”及各班的武术娃们踊跃参加各项表演、比赛，成绩斐然，学校将活动掠影收集并编辑了《“武”光掠影——武术活动集》。
     5．幼儿绘画的多幅武术作品曾获得省“童画之星”一、二、三等奖。多幅武术经典作品被呈现在“武光十色”画廊中。亲子制作的武术获奖作品，分别彰显在各级部楼梯口的武术亲子作品展中，形成了《“武”光十色——武术作品集》。
     二、提高了教师的科研能力，推动了教师的专业发展
     学校在课题研究中以严格的制度为导向，通过多次武术教育沙龙、论坛、武术园本教研现场研讨、“走出去、请进来”等多元化地形式，在实践中改进，使得课题组逐渐形成了科学严谨、合作探索的良好氛围，锻炼培养了一批具有开拓创新精神的新型教师，有效地带动了研究工作的深入开展，有力地促进了教师的全面成长。
     1．提升了教师的课程开发与实施水平
     学校在课题研究中发现，通过有讲授、有讨论、有实践、有反馈的园本教研，课题组教师对课题的本质有了更深的理解，对园本特色活动有了更明确的认识。根据各级部幼儿的发展特点，他们研制出了武术园本课程目标体系，先后梳理并编辑了《“武”林初探——武术园本课程集》《“武”趣无穷——武术游戏集》，结合学校“一月一特”的武术教研活动，许多教师能够敢于创新、大胆尝试，积累了诸多经典的武术园本课程：
如：①丁玲燕老师执教的武术教学活动《勇闯少林寺》获得百幼青年教师评优课一等奖。②王洁老师执教的武术教学活动《少林小子》在园际交流和区教学常规调研中获得一致好评。③张燕慧老师执教的武术教学活动《哪吒斗石矶》获得武术研讨活动一等奖。④彭琳老师执教的武术教学活动《简单的武术招式》获得课题组成员的一致肯定。⑤王洁老师执教的武术教学活动《象形拳》展示了学校在武术园本课程开发过程中的研究成果。⑥王宝林老师执教的《武娃打海盗》《猴哥》、陈蓓老师执教的《小兔练武》等独创的武术课程已经充实到《“武”林初探——武术园本课程集》中。
     2．促使教师养成了爱学习、乐积累、善反思的习惯
     学校还借助于武术课题的开发，促使教师深入研究《幼儿园教育指导纲要》，多渠道学习武术理论知识，积累实践经验。一年的研究使得大家共同积累了一本《“武”之论道——武术理论集》，同时在过程中结合教育实践加以研究，撰写武术观察笔记、个案分析、武术教育随笔达到四百余篇；武术课题论文、教学设计等达60多篇，其中部分文章已获得各级各类奖项。教师都热衷于研究武术，并能把思考化为铅字，形成了《“武”风悠长——武术论文、案例集》。
     三、营造了百幼“仁爱谦逊、合作向上”的精神文化
     “仁爱谦逊、合作向上”是百幼人力图打造的武文化，如今在研究的过程中，淋漓尽致地体现在研究成员身上。他们个个不骄不躁，埋头学习，合作并进。在课程开发的过程中遇到过很多问题，被别人泼过很多冷水，但每个人都向练武之人一样有着坚强的意志和向上的心。随着课程开发的不断深入，研究成员对武术园本课程本身有了更深入的理解。教师自主发展、自我成长的热情得以不断强化。教工个个树立“爱岗、敬业”的奉献精神，以“团结向上”的团队合作精神创造了两年上两级、成功登上江苏省优质园的发展新平台，以谦逊和向上者的姿态诠释着“用爱和智慧共创美好未来”的办园理念。同时幼儿在教师的引领下改变了娇气、胆小、怕吃苦的坏毛病，正朝着“有爱心”“懂礼貌”“喜习武”“乐动脑”的目标奋进。这是“武术”文化的浸润和显现。