近几年来，如东县先民小学全面贯彻落实《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见》和市县德育工作会议精神，以完善德育内容为主线，以培养学生良好的行为习惯为主要目标，以德育阵地建设和德育环境建设为抓手，加强德育队伍建设，开展丰富多彩的活动，全面提高学生的综合素养，努力为全体学生的一生发展奠基。学校先后获得南通市模范家长学校、南通市德育测评先进学校、南通市红旗大队，如东县未成年人道德建设先进集体等荣誉称号。 
     一、“为有源头活水来”——丰富学校的德育内容
     1.重视社会主义核心价值体系的学习
     学校制定了社会主义荣辱观、弘扬和培育民族精神教育制度，坚持每学年至少开展一次主题教育活动：建党90周年邀请老干部宣讲党的光荣历史，学生深受感动和教育；今年党的十八大召开期间，开展了喜迎十八大系列教育活动，增强了学生的民族自豪感和爱国情感。坚持不懈地开展理想信念教育、国情教育和形势政策教育，定期组织学生出专题黑板报，组织学生到海边参加实践基地活动，组织新生入队仪式，在学校橱窗开辟宣传栏正常宣传国情和党的政策。学校还注重以“体验亲情”“和谐校园”“爱心奉献”为重点，每学年至少开展一次“做一个有道德的人”的主题教育活动，邀请孙云做感恩主题演讲，每年重阳节少先队大队组织为老人做一件好事活动。
     2.改进德育课程，重视学科德育渗透
     学校能按照课程计划开设思想品德课，积极进行思想品德课教学改革，不断改进教学方法，学生对德育教学的满意率高。在各门课程中充分发掘和利用自身的德育资源，在教学中落实好“情感、态度、价值观”的课程目标，组织教师参加校级研讨活动，外派教师考察学习，以此落实学科渗透德育的要求。学校开设地方课程和校本课程，进行地域文化、传统美德等优秀传统文化教育，以编结文化的开发和利用作为校本课程建设内容，校本教材获得国家级二等奖。经常组织“编结小能手比赛”，在这些活动中培养学生爱家乡的豪情。学校还注重利用远程教育系统，丰富教学内容，提高教学效果，开学时认真组织学生收看“开学第一课”，平时组织学生收看富有知识性、趣味性和教育性的电视节目。
     3.重视德育活动的开展，养成学生高贵德性
     学校能坚持升降国旗制度，每周一正常举行庄严隆重的升旗仪式，国旗下讲话分主题，系列化。学校做到校会、班会、中队活动制度化，开学典礼、学期结束总结会，以及班队活动正常，学校红领巾广播台正常开播。定期开展评选三好学生、优秀学生干部、先进集体等活动，树立先进典型，优化校风学风，坚持每月评比一次文明班级，每学期评比一次优秀学生和优秀学生干部。正常开展法制、国防、网络道德、毒品预防、环境、节能、反对邪教和封建迷信等教育，通过黑板报、橱窗等阵地正常宣传，定期组织相关专题出小报比赛或展示活动，组织“走进低碳生活，呵护人类地球”活动。
    

     二、“接天莲叶无穷碧”——做亮学校的德育环境
     1.心理教育为学生保驾护航
     学校重视学生的心理健康教育，以申报南通市心理健康辅导星级学校申报为契机，完善了学校心育工作，设立了心理辅导室，配备2名兼职心理辅导教师，外派老师参加市级心理健康辅导老师培训。心理健康辅导老师利用多种方式对学生进行心理健康教育和指导，每学期对全校学生进行一次心理健康教育专题讲座。为把工作做到实处，要求各班确定两名心理健康委员并正常开展活动。
     2.健康教育振奋了学生精神
     学校深入开展“阳光体育运动”，把学生体育锻炼列入教学计划，确保学生在学校体育锻炼每天不少于1小时，阳光体育现场组织有序，台账齐全，该项工作在镇县检查评比中多次受到表扬。学校做到每学期召开运动会，经常因地制宜开展以班级、年级为单位的学生体育活动和竞赛：每学年下半年学校开展“体育节”系列活动，组织学生广播操比赛，召开校级运动会，开展冬季三项锻炼活动。建立和完善了学生健康体检制度，组织学生每年进行1次体检。一直严格执行县局下发作息时间，确保学生休息睡眠时间每天不少于9小时。全面实施《国家学生体质健康标准》，确保学生体质达到及格等级以上，2011年学校被评为南通市“实施体质健康标准先进集体”。
     3.文化校园愉悦了学生身心
     校园内有富有教育意义的挂图、画像、景观、设施等，校园整洁，环境优美，绿化到位，2011年被评为南通市“绿色学校”。学校设立了德育墙，包含经典成语篇、文明礼仪篇、自我管理篇。教室门前有和学校特色相关渗透文化教育的编结作品。校园内有宣传栏、广播站、校园网、校报校刊和少先队队室等文化阵地；正常举办歌咏、书画、读书演讲、科技小发明等丰富多彩的校园文化活动：申报了“营造书香校园”新教育实验项目，正常组织学生读书，定期组织学生读书笔记展评。国庆节组织唱红歌比赛和经典诵读比赛，每学期组织书法比赛和书法考级。另外，组织“学法知法守法”手抄报展评，组织“三独”比赛，组织纪念革命先烈故事会等等。学校定期召开学生家长会，开展家长评议教师活动，热络了家校互动。
    

     三、“化作春泥更护花”——完善学校的德育机制
     1.校园安全是基本保证
     学校能有计划地开展自护自救教育，向学生普及治安防范、灾害避险、交通和消防安全知识以及有关法律常识；开展安全教育系列活动，各班级刊出安全专题黑板报等。学校落实健康教育阵地，正常开展活动。重视建立健全各项安全、卫生管理制度和校园意外伤害事件应急管理机制，学校各项安全管理制度健全，有校园伤害事件应急预案，学校和所有教职员工签订了安全责任状。努力提高学生自我管理水平，学生就餐实施自治化管理，相关经验曾在县局交流。
     2.队伍建设是根本前提
     学校重视队伍建设，实行校长负责的德育工作领导管理体制，行政上安排一名副教导分管德育。重视选配优秀教师担任班主任，形成了班主任聘任、培训、考核、评优等制度。学校正常召开班主任例会，检查班主任工作及台账并评选优秀班主任。聘请派出所教导员担任法制副校长，每学期邀请法制副校长到校上法制教育课。注重建立和完善校外辅导员制度，选聘热心少先队工作、有经验的人士担任校外辅导员:聘请关心下一代委员会的老同志担任校外辅导员，经常邀请他们到校指导或参与组织少先队活动，相关活动情况曾经在如东电视台报道。
     3.组织到位是坚强保障
     学校重视少先队组织的建设，把少先队工作纳入学校工作的总体布局；学校选择优秀青年教师担任少先队辅导员，少先队干部由队员定期轮流任职。重视教导处和工会组织的作用：教导处负责建立了留守儿童情况登记、监护人联系、结对帮扶等制度，并且保证学籍管理的规范；工会牵头正常开展“冬日暖阳”和“博爱助学”等活动，帮扶外来务工人员子女接受教育的权利。
     在大家的共同努力下，学校德育工作很有起色，学生的精神风貌昂扬向上，近三年学校获得了35项县级以上荣誉，学校办学经验也多次在省市县媒体介绍。荣誉不是句号，德育工作大有文章可做，我们将继续拓展新世纪新形势下德育工作的新路子，努力创建富有时代特色的德育体系，使德育工作能更好地适应社会主义建设的需要，努力培养更多适合时代要求的新世纪建设者和接班人。