近年来，连云港市东港小学以“航者精神”为核心的校园文化正在形成，东港人以“港”建校，以“港”兴校，在“港”字上注内涵，在“港”字上创特色，东港小学已经成为我们情智共生的生命港湾、开拓进取的航者之家，每一位东港学子在这个生命的“港湾”里志存高远、精彩起航。
     一、校园文化塑造工程：诠释“东港航者”精神
     校园文化建设是培育人文精神的沃土。学校大力营造优美的校园环境，以“航者文化”为主题，体现“航者”精神，全面彰显“航者”文化特色。教学建筑以浅蓝、深蓝为主色调，象征对海洋的蓝色畅想。西楼的书香文化，让学生恪守目标，厚积薄发。东楼的未来展望，让学生立志建设家乡，规划大港。口号文化、标志文化、标识文化、港口文化是我校四类环境文化，体现出港口发展和远航者精神，时刻提醒师生，明确奋斗目标，掌握前行方向，勇敢前进，永不放弃！而班级文化力求打造温馨的港湾，营造和浸润雅洁的书香班级。孩子们参与班级的教室布置，海鸥、舰船、鱼虾蟹贝、海岛、港口……这些表现自我，展示个性的作品，体现出港湾特色的同时又具艺术气息，感召着班级的每个成员。
     二、校本课程建设工程：彰显“东港航者”特色
     课程是渗透学校文化的最佳路径，广大师生是“航者”精神的最佳诠释者。在德育课程、教学课程、校本研训等建设中，“航者”精神内化到一切教育教学研究行为中。我们的校本课程《生命的港湾》，分为“温暖的港湾、快乐的港湾、多彩的港湾、激情的港湾”四大版块，涵盖学生成长的多重环境，让孩子们采访、调查、分析、研究，在运用和体验综合性学习方式的乐趣与妙处的同时，感受着东港情、家乡情、大港情，在“港湾文化”的滋养中变得更加水润、灵气、自信和自豪。
     三、活动品牌打造工程：塑造“东港航者”风采
     （一）“快乐起航”三部曲构筑航者梦想
     根据校园生活的三个重要时期，学校为孩子们精心策划了“快乐起航”成长三部曲。将成长、感恩、励志三者相结合，让学生从仪式中感悟到成长的价值，体会人生新征程的每一步，懂得感恩。
     第一部曲：新生入学发蒙仪式。通过既庄重、热烈又不失童趣的方式，在传承传统文化精华的同时，又注入了新时代下新生培养的新理念；第二部曲：三年级学生十岁成长仪式。活动中，老师和家长们共同为孩子庆贺十岁生日，祝贺他们从幼儿进入少年时期。由家长代表宣读给孩子的一封信，字字句句都发自肺腑、感人至深。孩子们分别以行队礼和仿效古人的行礼方式向老师和父母们表达感激之情。《十岁宣言》后，孩子们回到教室，共同许下生日愿望，分享生日蛋糕。第三部曲：六年级毕业成童仪式。在六年级学生毕业前，我校都要举行隆重的毕业成童仪式。七岁到十二岁，这是人生最纯真无瑕的童年时光，通过仪式，让学校师生一起把美好的记忆珍藏。毕业典礼上，在学生代表的深情回顾、教师的殷切祝福中，校长亲自将毕业证书发到每位孩子手中，现场的热泪盈眶将永远定格在记忆的深处。
     （二）“东港童梦”文化节彰显航者魅力
     航者精神的内化和升华往往需要活动作为载体，让学生在丰富多彩的活动中感受、学习、提高。我们注重内涵的提高，通过开展“东港童梦”文化节系列活动，让学生去读，去发现，去领会“港”文化神韵，让学生亲近自然，感受家庭，了解东港，走向社会，深入大港，描绘未来。活动内容涉及节徽、明信片、邮票设计、童谣、手抄报、读书卡、粘贴画、儿童画创作、港口摄影、港口知识问答等十个项目，历时一个月，评选出各类“优秀水手奖”获奖作品二百余件，制作优秀作品展板十五块。2012年12月20日下午，我们成功举办了首届“东港童梦”文化节颁奖典礼暨学生展示活动。活动由连云港市连云区曹明丽副区长致贺词，市教育局韩金山副局长作重要讲话，市、区的各位专家领导也为我校航者发展之路出谋划策、指引航向。
     四、综合素质提升工程：涵育文明上进的“东港航者”
     着眼于未来，为孩子的终生发展奠基，让孩子的每一天按照自己的优势发展。我们期望每名学生成为举止文明，勤学向上，具有大海一样坦荡的胸怀和气魄，成为明天开拓进取的乘风破浪的远航者。我们进行的综合素质提升工程突出“生活促行、活动导行、体验践行”，在活动中丰厚德育内涵，为养成教育增添了亮色，为孩子的成长涵育正能量。
     （一）“追美逐丑”大行动夯实航者品性
     根据养成教育的校情，我校制定了《东港小学校园十提倡、十反对》，朗朗上口，易学易记。组织学生认真学习、贯彻并做到及时检测反馈。广泛征集，敏锐捕捉校园内的美好与不良行为，通过画廊、照片展览、事迹叙述、播放录像视频等方式表扬美好先进，对校园一些不良行为给予警示。活动开展后，激发了学生浓厚的参与热情，他们关心、评论、关注校园出现的典型，自觉展现美好的行为，约束制止不良现象。全体师生都是管理者、监督者，自觉维护校园卫生，文明举止，礼貌待人，促进了和谐校园的创建。
     （二）“每日三要”“每日三省” 内化航者精神
     孔子曰：“吾日三省吾身也。”我校开展了每日“要微笑、要感恩、要助人为乐”的三要活动，让学生心中牢记：说好话、做好事、存好心，让自己充满积极的情绪，乐观的心态，让身边的人感受体会和谐的氛围。每天进行十项习惯的“三省”活动，从行为习惯的养成中反思、叩问自己，规范自身言行，涵育文明上进的“东港航者”。
     以德育为核心，以活动为载体，我校开展的“我成长、我进步、我快乐”总结表彰活动，设立“杰出领航奖”“优秀水手奖”“拼搏奖”，学生全员参与、展示才华、反思提升，把我校的校园文化建设推向一个新起点！
什么是真正走进心灵的德育？东港小学一直在探索。文化浸润在每一个细节，我们围绕着“航者”构建学校文化，将“航者精神”融入学校文化建设的每一个环节，让我们的每一个愿望、每一个表达、每一个活动都充满期待，包含激情。孩子每天被这样的环境和氛围包围着，本身就是一种教育、一种影响，而这种教育是一种温润的渗透，一种自然的亲近。学校是什么？学校应该是孩子们梦想开始的地方，让我们的孩子在生命的港湾中怀揣梦想，快乐起航。