一所曾经濒临撤并的村级小学，蝶变成远近闻名的全国写字教育实验学校、全国艺术教育实验学校、全国青少年文明礼仪教育示范基地、江苏省实验小学。师生总数从300多人到6000多人，其量变和质变令业内侧目。建校近20年，特别是2003年以来，建湖县第二实验小学的全体师生在校长唐广泉的带领下，激情再创业，十年磨一剑，壮大了实力，打响了品牌，成就了荣光……记者慕名走进学校，在与唐校长的长谈中领悟到学校跨越发展的秘诀。

     ———访建湖县第二实验小学校长  唐广泉     本报记者 葛梦梦 李鑫
     建湖，黄海之滨的美丽小城，素有水乡明珠的美誉。建湖县第二实验小学，坐落在县城西侧，前身为一所村级小学，1994年8月更名为建湖县第二实验小学。建校以来，在丰厚而悠久的水乡文化滋养下，以“传承华夏文明 振兴民族未来”为己任，走出了一条快速发展之路。2010年建成附属幼儿园，2011年建成裕丰新校区，学校由最初的一校一址发展为一校三址，由最初面临撤并的村小发展成了拥有100个教学班、400多名教职工、6000余名学生、建筑面积达40000平方米的现代化教育集团。
     文化·二实小
     记者：文化是立校之本，发展之源。多年来，学校着力营造浓郁的文化氛围和优良的育人环境，请唐校长谈谈咱们学校的成功经验。
     唐广泉校长（以下简称唐）：学校，是有精神追求的文化场。二实小的快速发展得益于文化追求的自觉。
     经过近二十年的探索，二实小形成了自己的文化体系。以“教孩子六年，想孩子六十年”为办学宗旨，以“书华夏文明，写灿烂人生”为办学理想。教风，求“真”，内涵是“真诚、真理、真人”，即真诚教人、教人真理、教成真人；学风，求“实”，内涵是“踏实、实践、厚实”，即以踏实的态度，通过实践，达成厚实的育人目标；校风“和谐”，内涵是“时尚、生态、灵动”，时尚是与时俱进、生态是讲究科学、灵动是追求人本。
     践行学校文化，二实小立足于三个层面：学校层面聚焦在三个“成就”上，即“文化成就学校”“品质成就教师”“服务成就孩子”；教师层面聚焦在三维“从教”上，即“廉洁从教”“激情从教”“智慧从教”；学生层面聚焦在三种“少年”上，即“博学少年”“儒雅少年”“阳光少年”。文化追求迸射出的感染力、凝聚力和震撼力，塑造着二实小师生的精神世界。
     特色·二实小
     记者：有人说，学校没有优劣之分，惟有特色各异。我发现，学校办学既有鲜明的特色，又有明显的效益。我们学校从写字教育这一突破口入手，素质教育以点带面，整体提升。下面就请唐校长给我们讲讲“特”字经。
唐：的确，我们学校的发展史，几乎就是一部特色教育的追寻史。学校的快速发展得益于办学“特色”的坚守。
学校的书法特色，重点突出了“环境氛围打造”和“教材体系建构”两个特点。
     我们利用校园围墙，集中展示凝聚民族文化的成语警句；利用办公室、教室和走廊悬挂名家碑帖和学生作品；还开辟了惜时园、桃李园、清风园、翰墨园、心画苑等校园景点。环境营造对学生的怡情养性、全面发展产生了巨大的影响，给特色建设带来新鲜的活力。
     我们分别编写了文化、技能、活动系列校本教材。《书法简史》讲述书法变迁，《翰海拾趣》讲述书法故事，《书法入门》《碑帖赏析》介绍书写技法。活动教材主要由县域人文景观构成，如陆秀夫故居、乔冠华故居等，那里的名家题字、石刻匾牌，无不折射着伟人的人格魅力和书法的艺术魅力。近年来，我们结合多年的实践经验，对文化和技能教材进行整合，重新编写了《走进书法》《写好汉字》两套教材，已分别由江苏教育出版社和南京出版社出版发行。
     为追求“全面发展”“发展全面”的育人境界，近年来，学校又把特色教育与全面实施素质教育紧密结合起来，形成以书法教育为主，经典阅读、科技教育、阳光体育为辅的特色多元化发展格局。学校根据学生的年龄特点，随着季节更替，开发了踏青节、艺术节、科技节、读书节、体育节、英语节六个主题活动，更好地实现了以多元特色辅德，以多元特色增智，以多元特色滋体，以多元特色怡美，以多元特色补劳的良好效果。学校先后向省、市输送了30多名体育苗子，连续十多年获全国中小学生书法绘画比赛组织奖、省中小学书法展示赛组织奖，在省书法教育现场会上，融书法、文艺、国学等于一体的综合演出《墨舞水乡情》获得了与会专家、同行的一致盛赞。国家副总督学杨贵仁、教育部艺教司副司长万丽君、省教育厅副厅长胡金波、省教工委副书记蒋吉生、盐城市副市长朱传耿、盐城市教育局局长常逢生等领导先后莅临检查指导，对我校横向渗透、纵向推进的特色教育给予了充分的肯定。
     智慧·二实小
     记者：汉朝司马相如说过，明者远见于未萌，智者避危于无形。学校的快速崛起、持续发展、日益壮大，与您一直倡导并长期付诸实践的培养优秀师资队伍的举措密不可分。对此，您向我们传授些经验好吗？
     唐：不错，学校的发展关键是人的发展。我校的快速发展得益于充盈智慧的教师团队。
     我校始终把师德建设摆在首要位置，通过各种教育载体净行风、锻师魂；积极实施“青蓝工程”，发挥“名、特、优”教师的示范作用，指导青年教师专业成长；搭台比武、切磋教艺，鼓励教师参加各类评优活动，让他们在竞争中发展自我，在携手中整体提升；提供条件、正确引领，支持教师深入课题研究领域，探索新的教学方法和教学模式，全面提高课堂教学效益。
     近年来，我校先后承担了《学科课程导学法实验研究》《写字教育实践研究》《中国传统文化与素质教育关系的研究》等十多项省市教育科研实验课题，形成了省级、市级和校级相结合的课题实验网络；科研成果多次在省、市评比中获奖，汇聚着学校书法教育成果经验的书作《江苏省学校特色教育论丛·写字教育卷》和《走进书法教育》已向全省发行；先后有20多名教师在省市赛课中获一等奖，40多名教师获中学高级教师专业技术资格，60多名教师成长为市县名教师、学科带头人、教学能手，形成了一支由省特级教师领军，一大批骨干教师支撑的品德优秀、业务精良的师资队伍，为学校持续稳定发展注入了不竭的正能量。
     魅力·二实小
     记者：20年来，二实小人激情筑梦、携手追梦到今朝圆梦，奋斗的历程是艰辛的，收获的日子是甜蜜的。有梦想，是二实小魅力之所在，实现梦想，更应珍惜。请您回溯一下追梦路上的一个个闪光的足印，也让我们一起分享成功的喜悦。
     唐：有梦想的人最快乐。多年来，我们默默付出，不断收获。荣誉是对办学成绩的肯定，更是学校发展的推动力。我校的快速发展得益于社会各界的关注与支持。
     我校先后获得全国写字教育实验学校、全国艺术教育实验学校、全国青少年文明礼仪教育示范基地、江苏省实验小学、江苏省德育工作先进学校、江苏省体育工作先进集体、江苏省廉政文化示范点、江苏省语言文字规范化学校、江苏省科技教育特色学校等六十多项荣誉。《中国教育报》《江苏电视台》等二十多家媒体对我校进行过报道。
     我校还先后承办了中国书协培训中心书法研修班培训活动、华东大区写字教育研讨会、江苏省写字教育观摩研讨活动、江苏省农村艺术教育现场等一系列有影响的教育教学活动。2009年11月，举办了“水乡墨韵·全国百名书家作品邀请展”活动，来自全国各地的100名中国书法家协会会员参展。
     岁月峥嵘，春华秋实。过去的岁月，二实小人与拼搏并肩，缔造荣光；未来的日子，二实小人将携手梦想，再创辉煌！