记盐城市毓龙路实验学校党总支书记、小学部负责人徐正洲       本报记者 邱琛
       教育家苏霍姆林斯基曾说：“有怎样的校长，就有怎样的学校。”学校有如一艘龙舟，校长虽然不是划船手，却是学校的旗手，他的号令、节奏，决定了龙舟前进的方向和速度。
       盐城市毓龙路实验学校小学部，这个与共和国同龄的省级实验小学，在校长徐正洲的带领下，瞄准“高质量、有特色、现代化、国际化”的办学目标，践行“让每一个孩子获得最优发展，让每一个家庭享有最大幸福”的育人理念，强化学校内涵建设，重抓队伍优化、课程改革和特色塑创，努力构建和谐校园，各项工作都取得了长足的进步。
       一、引领课堂教学——高效课堂的先行者
       徐校长认为，教育的目的在于授之以渔。从教26年来，他大胆尝试创新教育，积极探索有效的教学方法，形成了自己一套独特的教学风格。
       1．立足课堂，个性培养
       “爱学生之所爱，乐学生之所乐”是徐校长与学生的相处之道。在教学中，他为学生创设一个富有生活气息的学习环境，极大地激发了学生的学习兴趣。他主持的《改进学生的学习方式，构建生本小学数学课堂》项目被评为江苏省教学成果二等奖。他深谙“三分课内，七分课外”的学习之道，不断拓展第二课堂，开展丰富多彩的课外活动，因材施教，发展学生的个性与特长。由他主编的校本教材《儿童数学童话》在学校推广使用后，极大地激发了学生的数学学习兴趣，并获省校本教材评选二等奖。
       2．领导课改，凝心聚力
       几年来，毓小借课堂教学改革之东风，紧紧围绕教师、课程与学生三要素，以构建生本小学高效课堂为目标，积极倡导“自主性、合作型、探究式、高效化”学习方式，以此促进学生全面、和谐、可持续性发展。同时，毓小结合实际组建小学数学、语文、英语、品德四个名师工作室，并在此基础上组建校际教师成长共同体，有效引领教师在团队中学习、提高，在团队中协作、发展，并形成个性特色，终于迎来了课堂教学改革的春天，学校已成为学生学习的乐园，课程改革的先锋。
       3．身先士卒，言传身教
       自工作以来，徐校长一直坚持在教学第一线。作为盐城市学科带头人，徐校长深知，新时代的教师需要不断地吸取营养，博古通今，增强底蕴。他一直把自己的思维处于一种开放的状态，不断接受新知识、新观点、新理念。在实施素质教育和基础教育课程改革中，徐校长充分发挥骨干带头作用，近年来，多次为市、区数学教师开设专题讲座、公开课、观摩课，赢得了业内师生的一致好评。
       二、引领教师成长——青年教师的领路人
       走内涵发展之路，办人民满意教育，关键在教师。教师强则学校强，教师优则学校优。因此，提高学校教学质量，应把教师队伍建设作为第一要事来抓。
       1.坚持德能并重，提升师德师风
       学校把加强师德师风建设作为塑造教师灵魂的综合工程，着力提高教师的职业道德。学校通过积极开展创先争优，学习李吉林、最美女教师张丽莉等优秀教师先进事迹，举办“庆党建、修师德、表心迹”主题演讲等活动，大力加强教师的师德师风建设。“人类灵魂工程师”的真正意义在毓小教师的身上得以展现。
       2.立足校本培训，培养教学骨干
       为了加速青年教师成长，作为盐城市数学学科带头人，徐校长经常和教师们谈学习、谈工作、谈教育、谈生活，通过压担子、指路子、搭台子，在全校营造浓烈的“传、帮、带”氛围，使学校成为青年教师教育科研的乐园、专业成长的家园。近几年，学校先后实施了“三名工程”“青蓝工程”，通过开展“教研沙龙”“特色巡礼周”“微型课竞赛”“课件制作竞赛”等活动，锤炼教师教学基本功，丰富教师的实践智慧，成就了一批批教学骨干。据不完全统计，仅2012和2013年，学校就有十多名青年教师在省市区教学基本功大赛中获得一等奖。
       3.加大交流力度，推动均衡发展
       徐校长带领学校充分发挥集团名师孵化器的功能，把一大批骨干教师送出去与大市区义务教育阶段学校教师进行交流，参与交流的教师，不仅给交流学校带来了先进的教育理念、科学的教育方法、精细的管理手段，而且通过这一平台，丰富了自身的教育阅历，促进了自身的专业成长，有的教师迅速成长为学校的教学骨干，有的还走上了学校的领导岗位，促进了一所学校的发展。
       三、优化教学管理——学校发展的拓荒牛
       作为盐城市名校长，徐正洲校长热爱自己的事业，他把对学生的热爱，对教育的赤诚，化作加强学校建设和管理的一个个具体的思想和行动。
       在创办南校区时，他身先士卒，带着一群热血青年走进了这块教育的“南泥湾”。功夫不负有心人，短短几年时间，就把一所名不见经传的“村小”打造成盐城市区的一颗璀璨的教育明珠。
       为使学校教学质量管理不断推陈出新，与时俱进，今年以来，他领衔制定了学校教育教学工作的“十字”要求，即：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”，并一以贯之狠抓落实，使学校教学质量不断提高，连年蝉联区小学教学质量一等奖。
       塑创特色是学校内涵发展的必然选择。徐校长尤其注重培养学生特长，培植学校特色。在他的领导下，学校先后被评为“江苏省体育传统项目（篮球）学校”、江苏省艺术教育特色学校、江苏省科学教育特色学校、盐城市体艺“2+1”示范学校、盐城市校园文化建设实验学校等。
       桃李不言，下自成蹊。默默耕耘的徐正洲校长，始终以“富有特色的执教理念、奋发有为的工作作风、一片赤诚的人生情怀”影响着他的同仁和学生，引领着学校的发展。他一直倡导的校训“同心、同行、同乐”，校风“成人、成才、成功”，教风“敬业、勤业、精业”，学风“善学、乐学、好学”赢得了社会各界人士的普遍赞誉。带着对教育的忠诚与热爱，如今的他正带领毓小的同仁们，披荆斩棘，耕耘在如歌的课改之路上。