初见张红霞，觉得她距离我们很近，因为她的工作和家长都有关系；但她距离我们又很远，我们的工作是和大人打交道，而她是靖江新港城幼儿园园长，是“孩子王”。然而，这近与远的分际并不分明，她的工作是为孩子的幸福人生奠基。
　　爱是阳光，能融化冰雪
　　2002年9月，张红霞第一次走进靖江市马桥幼儿园，面对着一张张天使般的小脸时，油然而生的责任感让她暗下决心：努力做一个让家长满意、孩子喜欢的好老师。
　　“我们有缘，我愿做你们的妈妈。有什么心愿，大胆说出来，让妈妈来帮你。”每每班里来了新学生，张红霞总是这样对他们说。一天中午，兰兰和张红霞说：“张妈妈，我心里很难受。”小孩子不会无缘无故说这样的话。下午放学时，张红霞碰到了兰兰的奶奶。通过了解才知道，兰兰的家庭条件不是很好，她没有漂亮的衣服，没有丰富多彩的图书，狭小拥堵的小屋里，只有床、桌子和一个衣橱。她爸妈为了改善家庭条件，常年在外打工。
　　了解这些后，张红霞和兰兰奶奶聊起了家常，告诉她要关注留守儿童的行为现象和心理特征，还和她一起探讨解决的方法。一段时间后，兰兰奶奶发觉张红霞的方法特别“灵”，兰兰有了很大的转变。以后，兰兰一家和张红霞的距离更近了。
　　孜孜以求，提升自身素质
　　幼儿教师只有一颗爱心是不够的，还要有较高的幼教业务水平。刚调到幼儿园那几年，为提升自己幼教业务水平，在其他教师度假时，张红霞骑着摩托车，顶着炎炎烈日穿行在靖江的大街小巷，为的是从有经验的教师那里获得哪怕是一点有用的建议；她跑书店、图书馆，四处搜集与幼教有关的书籍，为的是最大限度地丰富自己的讲课内容。
　　丰富的网络教学资源带给她新鲜的源头活水。她的备课方式、教学手段有了新起色。课堂教学中，她力争采用多媒体教学，创设审美情境，让每堂课都能上得有声有色。2009年，她被评为“靖江市教学能手”，成为靖江幼教名师工作室成员，多次参与名师工作室送教下乡备课、评课、议课活动。赠人玫瑰，手有余香。在多次活动准备中，张老师的业务水平和能力也在不断提升。她先后获得靖江市“巾帼岗位标兵”“巾帼建功先进个人”“五一巾帼标兵”“家庭教育先进个人”“三八红旗手”、泰州市“优秀教师”等奖项和荣誉称号。
　　榜样示范，抓队伍建设
　　张红霞担任幼儿园园长十多年了，她深知一个好的幼儿园必须有一支素质精良的教师队伍。身为一园之长，张红霞把幼儿园比作一方土壤，教师是园中花蕾，而她的角色就是园丁，要让花朵盛开得艳丽芬芳。她始终坚持一手抓管理，一手抓教研，积极组织开展各种教学研究工作，大胆进行幼儿园教育改革。平时只要有时间，她就到各班听课、跟踪半日活动，有计划性地点评教师的活动，还经常组织教师观摩活动，在研究中比较不同的教学策略、教学方法、组织形式、价值取向等对幼儿发展的影响，在学、做、研、思，再学、再做、再研、再思的过程中，寻找到教育活动中所隐含的教育价值。
　　她在处理好行政事务的同时，深入保教一线，在人员紧张的情况下亲自顶岗，给幼儿上课；经常参加教研活动，坚持听课，每学期听课40节以上，指导教师教育教学工作，根据各班的实际情况提出指导性的建议和意见。
　　“最美女教师张丽莉向我们诠释了什么是师德高尚，什么叫大爱无言。与张丽莉相比，自己要做的还有很多。现在我能做到的，就是以满腔热情，不断拓宽服务孩子、服务学校、服务社会的思路，为靖江的幼教事业做出自己应有的贡献。”张红霞园长说。