在枝繁叶茂、硕果累累的教育之树上，有这样一片绿叶，二十余载扎根于教育这片沃土。问起甘做绿叶的原因，她总说：“这是绿叶对根的情意。”春天群芳吐艳，是她为教育写下的颂词；秋天果实丰收，是她为教育栽培出的桃李满园。她就是无锡市著名教师——郭磊。
　　1989年，郭老师从无锡师范毕业，在无锡崇宁路实验小学任教。作为省首批特级教师顾美云的徒弟，教学中她始终把“教师之爱意味着责任”作为座右铭，努力用爱心呵护学生，用责任心照顾学生。初为人师时，她记得班里有一位脾气倔强的“皮小杰”，为了让这个调皮捣蛋的孩子身心健康发展，郭老师经常把他带在身边，争取多了解他，用真诚的语言触动他，用悉心的关爱培育他，郭老师的一举一动深深感染着小杰，“皮小杰”变成了老师们心中的“乖小杰”。
　　郭老师不仅关心个别学生，她还时刻关注集体发展，组织开展了许多丰富多彩的课余活动，雷锋、鲁迅、爱迪生……一位位英雄、伟人的故事在课堂上被讲述；《追踪小绿人》《今天我当升旗手》……一本本好书和孩子们成为“知心朋友”。
　　她主张把功夫花在教学上，把精力用在课堂上，力求使每节课都像公开课一样精益求精，追求“简约扎实、灵动生成”的语文教学风格。在她心中总蕴藏着努力使自己成为学者型、科研型教师的理想，她经常在工作之余钻研教科研理论书刊，专心聆听名家名师的学术讲座，厚厚的一叠教学札记，记录了当今语文学科的前沿信息和教科研成果，这些都留下了她潜心学习的印迹。她像海绵吸水一样，汲取教育教学理论知识和别人的成功经验，使自己逐渐成长起来，能够独当一面。另一方面，她积极参加学历进修，为了向更高层次发展，她夜以继日地向着目标前行，很多时候工作时间是直接挤占了休息、娱乐时间，即使这样，她也无怨无悔。
　　“流水不腐，户枢不蠹。”她勇于将学科理论灵活运用在教学实践中，对于教学难题总是从不同层面寻求解决的办法。她曾被聘为无锡师范见、实习生的指导教师，屡次为师范生上示范课；承担区级以上公开课教学任务达30多次。她牢牢把握每一次磨练的机会，多少个黄昏半晚，新月初上，她在办公室里反复钻研教材，孜孜不倦地查找资料，修改教案；多少次夜深人静之时，她站在书桌前，伴随她的仅是一支笔、一本书、一盏灯，她就这样不知疲倦地试讲着。对学习研究和教学实践的执着，使她积累了大量的教学经验，她在探索中前行，将一线教师对于教育的热爱化作前行的动力。
　　“反躬自省是通向美德和上帝的途径。”反思，一直是郭老师的教学习惯。在反思中能够认识到自己一定阶段内的不足，才能在之后的教育教学过程中吸取经验教训，不断改进，以更佳的状态面对学生，感染身边的年轻教师。她以反思为策略，追求科研的最佳效果；她笔耕不辍，不断强化自觉研究意识。先后出版个人专著《教学本色牧歌》《随行拾得感悟》；参与编写《新理念指导下的教学案例与思考》《教学智慧之旅》等6部书籍；《谈淡阅读的教学节奏》《浅淡中年级段落教学的三个结合》等近30篇论文刊登在全国、省、市级刊物上。
　　无论是做普通教师还是当学校领导，她都以最诚挚的教育理念影响着师生，将教育前辈无私的奉献精神传播给每一位青年教师，让自己葱翠枝叶的清香浸润每一个孩子的心田，她在走进文本中理解教材，在教学研究中展示风采，在教学评析中深入探讨，让课堂生机勃勃，意兴盎然。
　　红花之所以娇艳，是绿叶的衬托让花朵尽显芳华。执教二十多年，郭老师一直默默付出，甘愿做一片枝叶，倾尽全力培育学生，让这些“花朵”在更广阔的舞台上绽放新姿。