无锡市滨湖中心小学创办于1900年，从南泉地方名人王星陛正式开办“养正学堂”起，至今已有110年的办学历史，是无锡办学史上历史最悠久的学校之一。
        全国政协原副主席张怀西视察该校时指出：“要从小事做起，从具体的事情做起，逐步养成孝心、爱心，养成高尚的道德情操。”一番话引起滨湖中心小学校领导的思考，用什么方式使“爱心教育”不只是空洞的说教，通过什么手法能让文化遗产得到更好地传承？于是，该校借助学校的“养正志愿团”这一契机，开展系列寻访活动，意图使学生的文化根基更加扎实，使传统美德广为传承。
        一、寻访党的足迹，体验英雄情怀——国之爱
        在“红领巾相约中国梦”活动中，“养正志愿团”成员来到无锡市青少年活动中心的“红领巾之家”开展了“红领巾相约中国梦”团队手拉手活动。在这里，志愿者们参观了“无锡博物馆”，了解伟人瞿秋白的事迹，制作“梦想名片”，让“中国梦”在心中萌芽，使学生在对伟人的追思中，了解历史，关照未来，在今后前行的道路上，充满希望与力量。
        同时，学校还组织“养正志愿团”寻访了《锡南烽火》中的抗战老英雄并与百岁老党员共唱《东方红》。年逾九十岁的抗战英雄惠振华老人，当年是民运工作队员，当她讲起战争片段时，学生们个个听得如痴如醉，仿佛跟着她穿越到烽烟四起、战火纷飞的年代。她的事迹在《锡南烽火》杂志上刊登，孩子们争相传阅，从而更深入地了解无锡地区的抗战历史。志愿者们还与百岁党员陈小妹同唱《东方红》，一时间，革命激情四处洋溢，在了解了老人的事迹后，学生们对“红色情怀”有了更深刻的感悟。
        志愿者们不仅寻访抗战英雄，还浏览革命圣地。他们赴沙家浜寻访英雄足迹；赴台儿庄共同追忆革命历史；赴孟良崮战役纪念馆进行实地考察，对山东的红色教育基地有了进一步的了解。通过寻访，志愿者们体会到强烈的荣誉感和归属感，爱国之情澎湃于胸。“有国才有家，有家才有我”，学生们的爱国情怀和民族自豪感得到了极大的升华。
        二、寻访乡土名人，感受无锡历史——乡之爱
        通过南禅寺、寻塘古镇、惠山古镇等一些无锡古镇窗口，让家乡成为每个学生为之自豪的名称，让学校师生将爱传递，将“国之爱”融入贯通于“乡之爱”中，两相呼应，让爱之花在滨湖中心小学每位学生周围灿然绽放。乡土寻访活动过程的主要内容有：
        寻访年近耄耋的程老院长夫妇。志愿者们对南泉地方上颇有威望的程仲年老院长夫妇进行了寻访，程院长还带领志愿者们参观了“百岁堂”，并给志愿者们分发了“百岁碗”。
        寻访年过古稀的钱仲英校长。钱校长是解放初的无锡师范毕业生，凭着对教育事业的执著，他坚守着教师岗位，矢志不移。志愿者们从钱老的事迹中体会到从小立志，自强不息的处事态度和奋斗精神。
        参加太湖水质取样活动。太湖，是家乡璀璨的明珠，志愿者们徒步至太湖进行水质取样，对太湖水、河水、自来水进行了分析比较，从而发出“保护母亲河”的倡议，滨湖中心小学志愿者的优秀事迹也被当地媒体报道，各方赞誉有佳。
        三、寻访空巢老人，童心映晚霞——孝之爱
        滨湖中心小学“养正志愿团”的志愿者们经过调查发现：随着城市老龄化程度的加深，“空巢老人现象”越来越普遍。因此志愿者们积极参与“关爱空巢老人”活动，给独居老人送上一片温暖。
        经过长期探究实践，滨湖中心小学的孝心教育活动开展得有声有色，也得到了社会各界的赞誉。“养正志愿团”的志愿者们更是躬先表率，对待自己的父母长辈都能明孝理，知孝道，懂孝行，每年重阳节、孝心节都去敬老院慰问老人，各方面都起到模范带头作用。学校孝心教育由点到面展开辐射，把孝心、爱心献给所有需要关爱的人。
        四、寻访孕于各项活动——比比皆是爱
        “养正志愿团”的志愿者们热衷参与各种公益善行活动，在各项活动中，寻访无处不在。
        在无锡市滨湖中学参观人防教育基地时，志愿者们采访了大队辅导员，学习了相关急救知识。他们还来到无锡市太湖格致中学，参加了“浓情三月，感恩母亲”活动，了解格致中学的办学、活动情况；在“心灵之声”表演团队来校表演之后，他们采访了已经上大学的袖珍女孩，通过她们的讲述，志愿者们感受到了生命的多彩和人性的崇高；在滨湖区“小行动改变大世界”绿色环保毅行活动中，志愿者们徒步10公里参观梅梁湖泵站，用自己的行动践行和宣传了环保理念。志愿者们通过采访，了解新队员的心愿，并和滨湖中学联合开展团队手拉手活动，实现新队员们的“微心愿”。
        志愿者们还参加了“种下一棵梦想树”演讲比赛，开展“养正辩论赛”，参加青少年文化节，参与无锡市滨湖区少代会，进行无锡科技馆寻访科技之旅……种种活动均展现了志愿者们的风采。
        滨湖中心小学“养正志愿团”的志愿者们，当他们在大队长的带领下，在全校师生面前进行宣誓时；当他们参与各项活动时；当他们收获累累硕果时，一种责任感、荣誉感油然而生。他们的能力得到提高，他们的心灵得到洗礼，他们一直践行学校“养正”理念，“爱之心”在他们心中萌生，“爱之情”在彼此之间传扬！