“同学们，请把书打开。”我好奇地打开科学书，里面的插图令人眼花缭乱：奇形怪状，仿佛是树皮的人体表面组织；规规整整，好像是一个小太阳的蛋黄；毫无章序，好似小孩涂鸦的洋葱表面……

这一课，我们要认识青霉素。弗莱明在一次偶然的机遇中发现了青霉菌，后来的科学家据此制造出了青霉素，造福了全人类。我们阅读着崭新的书本，不由得对这些科学家充满了敬佩之情。
 

“你们家里是不是常备感冒药？有的同学请举手。”老师问。我们都齐刷刷地举起了手，但是，老师接下来的话却使我大吃一惊：“其实一感冒就吃药是一个坏习惯。因为感冒药一般都是用青霉素制成的。但是服用过多青霉素会使身体产生抗药性，这时候，你们就会——”

“死掉？！”我们异口同声地问。
 

“怎么可能？”老师哑然失笑，“还有红霉素能够帮助你。但是滥用红霉素，身体也会产生抗药性。到那时，就危险了。”
 

任何事物都有其两面性。老师告诉我们，最好是强身健体，通过自己体内的白细胞搭建坚固的城堡来抵御细菌。
 

下课铃声响了起来，而我们还沉浸在科学的海洋里。我喜欢科学课，科学使人类进步。科学家好奇、探索、献身的精神，也深深地激励着我。

点评：小作者选材巧妙，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，把一堂科学课描述得妙趣横生，令人读来其乐无穷。

指导教师：张亚锋