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“匹诺曹”对家庭教育的启示 |
来源:本站原创 作者:三门峡市外国语中学 孔维娜 发布日期:2018-03-27 13:45:46 |
木偶匹诺曹是童话《木偶奇遇记》中的主人公。童话讲述了一个老木匠制作完成名叫匹诺曹的木偶后,当晚对着天上的“愿望之星”许下心愿,希望匹诺曹成为一个真正的男孩子,以期将来自己老有所依。晚上,蓝衣仙子帮他实现了这个愿望,赋予了木偶生命,让一只旅行至此的蟋蟀作为见证人,并成为木偶的“良心”,监督木偶的成长。 刚被赋予生命的匹诺曹,也就是孩童时的匹诺曹,并不听父亲老木匠的话和自己“良心”的约束。在上学的路上被骗卖到马戏团,后又被骗到欢乐岛,整天过着醉生梦死的生活。看着一同来的小朋友一个个变成了驴子,他惊恐了,害怕了。经过各种劫难,他带着小蟋蟀(自己的良心)及多余的驴尾巴回到了久违的家。但物是人非,老木匠父亲为了寻找这个不争气的“儿子”,在一次出海时,连船带人被大鲸鱼吞进了肚子中。经过“鲸腹救父”,匹诺曹终于成为“真正的男孩”,他不仅重新拥有了人的身躯,也找回了自己的“良心”:分辨是非、照顾别人、不再任性、听话、不逃学、勤快、为别人着想等人所具有的优良品质。 整部童话不只具有动人心魄的故事情节,还渗透出许多家庭教育因素。 父母要了解:人是带着多重人格出生的 蓝衣仙子赋予了木偶生命,同时也赋予了他“良心”,以便指引木偶朝正确的方向前进。此处其实是说人都具有两面性,先天无拘无束的自由的天性,毫不被道德和理性所约束,但生理的另一面却与此互相斗争、互相矛盾,揭示人无不在自我矛盾中成长。 木偶需要上学时,他生怕失去自由,不愿上学,但最终还是他的“良心”小蟋蟀说服了他,让他踏上了去学校的路。此处说明人具有天生的惰性和自由散漫的性格,也具有人格的双重甚至多重性,人的正面人格与负面人格无时无刻不在做着较量和斗争。小蟋蟀在这里不仅代表木偶的正面力量,从它对木偶的指导方面看,小蟋蟀还是木偶的监护人。就像家长是孩子的监护人一样,它要指导木偶分辨是非善恶,其实也透露出我们作为家长要担当指引孩子成长的责任。
当老木匠坚持送匹诺曹去上学,并一再嘱咐他长大了就要学习知识,此处不仅指出人在成长的过程中需要获得知识,还说明孩子在成长的过程中必须接受教育。但在上学的路上遇到花言巧语的骗子时,匹诺曹也没有接受“良心”小蟋蟀的劝导,被骗子给出的“演员的名望”及“银丝带和金表”的诱惑而逃学。此处不仅道出了孩子逃学所带来的危害,还指出孩子在诱惑面前与自身“良心”的斗争及家长在孩子成长过程中所起的作用。
父母要让孩子知道:懒惰要不得 在逃回家的路上,匹诺曹并没有接受上次被欺骗的教训,又被好吃的、好玩的和不用学习所诱惑,被人贩子卖到了“欢乐岛”。在岛上,这些被骗来的孩子什么也不用做,每天就是吃喝玩乐,可以肆意地打架,可以随便破坏东西、抽烟、喝酒等,任何肆意妄为的事情在这里皆属正常现象。但过了一段时间以后,匹诺曹发现,和他一同来到这里的孩子们一个个变成了驴子。
父母要懂得:宽容是对孩子最大的爱 匹诺曹和蟋蟀回到家中,眼前的一切都物是人非,父亲老木匠已经离家许久,金鱼和猪都不在了,屋里全是灰尘和蜘蛛网,那些精致的木制艺术品也散落一地。一个家庭中孩子不听话,不考虑家长的感受,只是自私地贪图享乐,会给家庭及父母带来多大的麻烦呀! 但老木匠并没有因此放弃这个蓝衣仙子赐给他的儿子,四处寻找。当他在海上被鲸鱼吞进肚子里时,匹诺曹用自己的智慧和力量拯救了父亲,也拯救了过去状态下的自己。蓝衣仙子就像一个监督者,其实也是一个母亲的形象。她看到了木偶成长的过程,由不听话、懒惰、自私到勇敢、勤劳的过程,其实也是孩子自我成长的过程。在这个过程中,家长要时刻用一颗谅解和宽容的心来对待他们,孩子才能像匹诺曹一样最终成为一个真正的人。这难道不是这部童话对我们家长的忠告吗?
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