佩奇是小猪村里最聪明的一头猪，佩奇的爸爸是村里有名的猪老大。正逢猪年，佩奇家的猪增加到了100头，猪老大计划着用篱笆建造一个长为40米、宽为15米的猪圈，猪老大算来算去，这得需要110米篱笆。可是家里只有100米篱笆，怎么办呢？这可把猪老大给难住了。
 

佩奇知道了事情的经过，眼珠子一转：“这不就是我们学习的边长和面积的问题嘛，难不倒我！”佩奇走到40米长的边，把它缩短到25米。猪老大一下子着急了，连忙喊道：“这怎么成呢？这怎么成呢？这样的话，这猪圈也太小了！”佩奇不慌不忙地跑到另一条边上，把原来15米的边长延长10米，也变成了25米。这样一来，原来长40米、宽15米的长方形猪圈就变成了一个边长为25米的正方形猪圈。现在，100米的篱笆总算够用了！
 

那猪圈的面积有没有变化呢？我们一起来算一算吧！原方案中所需篱笆长度：（40+15）×2=110（米），猪圈面积：40×15=600（平方米），每头猪占地面积：600÷100=6（平方米）。佩奇修改的方案中所需篱笆长度：25×4=100（米），猪圈面积：25×25=625（平方米），每头猪占地面积：625÷100=6.25（平方米）。每头猪的可占地面积比原来多了0.25平方米呢！猪老大听后，直夸佩奇聪明。
 

生活中，我们也要像佩奇一样，做一个勤于思考的孩子。
 

点评：文章脉络清晰，开头设置悬念，中间详写过程，最后一句升华主题。对佩奇和猪老大的语言描写也符合人物特点。

指导教师：丛晓红