“这有什么大不了的？”看着台上兴致勃勃的老师带领同学们阅读海伦·凯勒的《假如给我三天光明》，我真是觉得费解：不就是一个盲聋的人？吹嘘成这样！
 

心不在焉地埋怨到下课，却被老师的作业震惊到了。“什么？要体验海伦的生活！还要30分钟！”

没办法，我只得在妈妈的帮助下蒙上了眼睛。看不见，也不能听到任何声音，任务是自己定。“那么我就倒一杯水喝吧。”
 

妈妈给我蒙上眼睛的一刹那，我还扬扬得意：我对这个家了如指掌，这点小事怎么还要30分钟？两分钟就搞定！
 

四周漆黑一片，平时常常忽略不计的声音，还有我的心跳声，却在扩大钻进我的耳朵。对了，我是听不见的。
 

“先拿杯子。”我伸出双手向前摸索着。只听“哗”的一声，一个东西被我碰倒了。糟糕！是杯子，杯子里还有大半杯水，而杯子旁是我的作业！我赶紧去摸纸巾。“哎哟！”我的膝盖狠狠撞上一个十分坚硬的物体，是凳子。我疼得眼泪在眼眶里打转：这是我生活了十几年的家吗？怎么会如此陌生？
 

“我就不信了！”我站起身，摸到水杯，拿起来，径直向饮水机走去。一步、两步、三步，到了！我娴熟地打开机门，“哎呀！”应该是碰到了热水按钮，热水毫不留情地滑过我的手指，水杯也随之坠落。妈妈应声而来，看到我发红的手指和满地的碎片，以及透过眼罩浸出的泪水，连忙给我涂上了药膏。
 

我呆坐在沙发上，再一次让妈妈给我蒙上眼睛。回想着海伦生活中的一幕幕——第一次感悟到“water”这个单词，第一次拼写自己的名字，第一次开口喊爸爸妈妈……她用自己的一生所追求的三天光明，对我们来说，只不过是平常午后外出散步，只不过是我们千篇一律生活中不起眼的角落。
 

她把夕阳看成巨大的玫瑰园，她用自己的不幸唤起更多不幸的人乐观面对生活，她更用自己的想象激励了一代又一代的读者。那么她是可悲还是可叹呢？
 

那像我们这样的，是可悲还是可叹呢？
 

点评：俗话说没有调查就没有发言权，通过自己真正体验盲人的生活，小作者从一开始的不屑转变到后面的赞叹。其中多以心理描写，将自己的体验展现得真实可信。
 

指导教师：孙晓婷