“班长”“班委”甚至是“组长”这些称谓都代表了一份荣誉，都是同学们努力和向往的目标。能做一班之长，成为老师的小助手，已是让很多人羡慕了，你想过当一校之长吗？什么？不是开玩笑吧，小学生也能做“大校长”？今天小编就带大家去泗阳双语实验学校看看，他们竟然有自己的“娃娃校长”呢！
     谁能做“娃娃校长”？
     一听竞选的岗位是校长，很多同学就会不自觉地认为肯定是要各方面都表现优秀、突出的才有资格入选，并且候选人多半是由老师包办指定，和自己没多大关系。然而，泗阳双语实验学校却来了个大颠覆，走的是亲民路线，听取的是最广大同学的心声。
     在队干部改选之前，他们先召开队会，组织队员们讨论：什么样的人适合当“娃娃校长”？在队会上队员们畅所欲言，充分发表自己的看法。有的认为，学习好才能当选；有的认为，纪律好能管住自己的才行；还有的认为，不自私，热心为大家服务的同学最好……一时间同学们七嘴八舌地争论起来。最后大家一致认为，热爱集体，在各方面有积极进取的精神，能热心为集体服务，公正无私，这样的同学才能当选小干部。经过热烈的讨论，他们得到结论的同时，也培养了自主意识。
    

     怎样才能做“娃娃校长”？
     “娃娃校长”的职责是参与学校管理，为全体队员服务。
     竞选前，候选人要先填写《娃娃校长自荐书》。在自荐书上，候选人还要发表一下自己对学校管理的设想与建议。不少候选人以小主人的角色从学校管理的方方面面进行打算与设想，还有不少同学通过家长、网络等途径学习获取管理心得，加以自己的设想，产生了许多新奇的管理观点：如创立开心乐园式校园、定期开设家庭派大聚会、师生换位日活动……在竞争“娃娃校长”的答卷上，跳跃着一个个闪光、自主的灵智思想。
     经过筛选，突出的候选人可以进入学校大队部组织的“娃娃校长”竞岗演说，评委全是学生代表。通过选拔，成功当选“娃娃校长”的同学们进入《娃娃校长人才库》，将进行为期一周的培训，通过一系列的实践体验和能力锻炼。利用学校周一的升旗仪式，校长宣读“娃娃校长”的名单，并由校长为这些当选的“娃娃校长”颁发《娃娃校长任用聘书》，之后，这些“娃娃校长”们就正式上岗了。
    

     “娃娃校长”，同学们的代言人
     一旦当选了“娃娃校长”，当选者们就必须代表全校的少先队员参与学校管理、社会生活，做同学们的“代言人”，为他们说话，替他们谋利益。
     还记得去年，“娃娃校长”们为了策划一个既圆满又特别的“六一”活动，多方搜集活动开展的相关素材，参与校领导会议，领受工作精神，深入队员之中调查“你喜欢怎样过自己的节日”，最后拟定“六一童心飞翔大联欢”的活动方案，在大队会议中讨论修改通过。继而在“六一”联欢中，大队委分配多岗多职，“娃娃校长”配合相应负责的老师共同合作，承担相应的职责，宣传、报幕、后勤、纪律等。在庆“六一”活动中，每个队员都得到了锻炼与提高！
     “娃娃校长”改变了我
     每学期期末，学校还会评选“十佳魅力娃娃校长”，通过“娃娃校长”的述职，结合平时工作表现及大队委成员的评价，选举出优秀的少先队员进行表彰颁奖。 
     “娃娃校长”们在为同学服务的同时，也改变提升了自己，愉快地生活，幸福地成长！有的同学担任“娃娃校长”后，不但在校工作上更努力积极，而且一改在家娇生惯生，学会尊重关爱父母与身边的人：在校我是校长，在家也是小主人；有的同学担任“娃娃校长”后，主动向生活老师提出义务做心理健康咨询助手，关爱留守学弟学妹，在得知有一同学父母意外出车祸、家中贫困情况后，主动向大队提出发起爱心帮助活动；还有的同学在担任“娃娃校长”之前性格较为内向，在学校开展的“寻梦——在童话的星空下”第五届阅读文化节中，亲密接触并采访儿童作家杨红缨之后，性格活泼开朗了，成为一名阳光灿烂的孩子。
     不少一年级的小同学都十分羡慕“娃娃校长”，在入队仪式中，他们表示要努力学习，以后也做光荣的、有魅力的“娃娃校长”。家长们也纷纷称赞双语的“娃娃校长”很有魅力，是一群优秀的红领巾！