人们常说：要么读书，要么走出去，身体和灵魂总有一个要在路上。如果有机会，暑假期间家长应该多带孩子出去走走，这样不仅能让孩子放松心情，还可以增长他们的见识。
       熟悉黄蒲小学的人都知道，动漫文化是我校的办学特色，省内有名，《主人登场》校园剧还上过中央电视台的节目。现在，少儿电脑动漫制作成为动漫文化中的一个新亮点，我们从培养学生的电脑动漫制作兴趣开始展开校本课程。今年，十四名学生也报名参加了如皋市文广传媒集团的动漫培训，其中留守儿童十二名。孩子们学习动漫的热情得到了如皋市经济开发区教育管理中心的大力支持，我也有幸成为这批“护花使者”中的一员。
       一、陪伴留守儿童，课外师生共乐
       本次活动中，从出发地到电视台动漫培训部差不多有二十公里的路程，师生共同将乘坐公交车当作“旅行第一步”，在“旅行”中遇到的人和事，我相信对孩子们的教育和成长非常有帮助。其实，我们早就把积极参加电脑动漫制作培训学习当作一次“暑假夏令营”的特别活动。老师与孩子们同行的过程中，我们能与这些留守儿童零距离接触，这比平时老师在校带班更具实践意义，师生间的感情更加深厚，“旅途”全程都充满欢声笑语。
       二、培养时间观念，增强纪律性
       时间观念增强。我们组“团”外出学习时，有些孩子在第一天就迟到了。我向他们委婉地提出时间观念：“出发时间不同于我们平时的到校时间，准时乘车很重要，否则我们就得晚半小时到达，占用培训学习时间，严重影响学习进度。”几位迟到的孩子认识到了自己的过失。他们了解到，培训结束后也要提前到站点候车，不然错过一班车就得让家长在出发地点顶着太阳焦急地等上半个多小时，这样孩子受苦、家长也受累。
       纪律观念提升。外出学习的留守儿童来自三至五年级，各个年龄段都有。记得有一次，有些家长中午十二点之前就把孩子送到了出发地点，家长们没有等我到达就先行回家了，几个比较活泼的孩子就在刚进站还未停稳的汽车周围捉迷藏，幸好没有出事，否则后果不堪设想。在我强调过纪律观念后，情况明显改善，许多家长能够将孩子送达目的后及时与老师联系；孩子有事不能来也会提前请假、及时备案，每天的任务能够圆满交接完毕。
       三、寓教于“行”，更具实践意义
       老师在学校里讲：“排队上车不要挤，遇到孕妇、老人及儿童要主动让座。”这是社会礼仪，更是道德规范，在整个活动的十八天当中，我们遇到过五六次类似情况，高年级的孩子能意识到这一点并主动让座，还得到过乘客赞扬。这无疑让孩子们的美好心灵得到慰藉，这也为他们日后养成良好的文明礼仪打下扎实的基础，便于他们形成乐于助人的品格和积极乐观的态度，因而实践意义重大。
       四、体会家乡之美，激发爱乡之情
       绝大多数留守儿童的活动范围只局限于家和学校，很少接触外面的世界。从陪同孩子们外出培训的第一天起，我就让他们注意观察一路的风景，观察家乡的变化，并在学习期满后进行交流。有的孩子还相互约定，到时候一起去看如皋市区美丽的夜景，好好欣赏家乡的变化……
       开阔留守儿童的眼界能够提升学校软实力，让他们多驻足于外界的美景，多去发现身边日新月异的变化，不仅能够使留守儿童们体会到家乡生活的美好，更能激发他们的爱乡之情。老师应该利用广阔的自然环境和多样的人文气氛来潜移默化地影响这些孩子，引导他们塑造健康积极的品格、坚韧不拔的毅力、随遇而安的心境。留守儿童在外出学习的过程中会成长得更快，他们所学的知识会被不断刷新，绝不仅仅只有旅途中学到的地理知识，实际掌握的交通安全常识，实际上还有很多知识等待他们去发现。
       我建议家长多利用双休日、节假日时间带孩子出去走走：逛书店增长知识，逛游乐场点染童心，别只把孩子留在家里“宅”着。老师、家长陪伴在留守儿童身边，和他们同玩同乐，这既能和孩子增进感情，还能让他们增长见识，是构建沟通桥梁，营造幸福人生的双赢举措。