班上有个叫许同的男生，个子不高，瘦瘦的，黑黑的。他最大的特点就是长着一对小眼睛，一笑就找不着了。加上不知道他是不是天生就有的调皮劲，他活像一只“小猴子”。
       他的调皮可是全校出名的，可想而知，学习成绩就别提了。只要不是班主任的课，他总会搞点小动作，一会儿揪揪前面女生的头发，一会儿冲着旁边的同学做鬼脸。忘乎所以时，他还会突然站起来哼哼流行歌曲，时常引得班上同学哈哈大笑。结果就是遭到老师的轮番批评和惩罚。可是无论你使什么招，都没有用。他只会用那双小眼睛“吧嗒吧嗒”地望着你，似乎很无辜。等老师训话结束，他头一转，又笑了。我以为这孩子天生就是一个乐天派，永远不知道愁呢。
       一天，班上重新调整座位，由六人一组改为两人一桌，自由组合。学生乐了，动作非常麻利，很快好朋友们就坐到了一起。只见许同端着自己的小课桌，朝原先的同桌走去，可是同桌已经有了新的伙伴，不愿意再和他一桌了。他不干了，端着课桌硬要坐进去，同桌使劲地把他推了出来。
       看到自己这样不受欢迎，他不得以重新寻找同桌。但是这时候，所有的同学都已经找到了自己的搭档，无人和他同桌了。他端着课桌呆立了一会儿，无奈地走向了教室后排的一个角落，独自默默地坐下。
       当我注视着这一幕时，恰好与他的视线相逢，我不知道自己该说些什么。这是一双充满无奈的眼睛，他为自己失去同伴的信任和喜欢而感到无助；这又是一双充满渴望的眼睛，他虽然没有说什么，但他想要说的东西却清清楚楚地写在了眼睛里，我想我可以读懂。在他那双眼睛里，我读到了他期盼的心声，无望的心境。在接下来的课堂上，他变得十分安静，没有了小动作，没有了鬼脸，更没有跑了调的流行音乐，一切似乎都很美好。
       但是我知道，教室里丢了一颗心。这颗心虽然不爱学习，但他渴望融入集体，渴望伙伴的信任。这颗心虽然时常制造麻烦，但他也给大家带来了许多欢笑。此时，我深切地体会到平时那双无忧无虑的眼睛里装了多少东西！他把他所不能倾诉的，流露在了眼睛里，他还流露了他的心愿——希望得到大家的喜欢，有同学愿意和他同桌。
       这双眼睛深深地印在了我的心里。第二天，我利用课前五分钟谈话时间，给每个孩子发了一张白纸，并让孩子们随意抽签，抽到谁，就在纸条上写出自己想对这个同学说的话。下课后，我和他一起找到写给他的纸条。有位同学在纸条上这样写着：“许同，你真的很调皮。上课时总是捣乱，影响大家学习。不过你也有可爱的地方，大扫除的时候，你总是干得特别有劲，衣服脏了湿了都不在乎。你也很热情，别人有困难时，你都积极帮助。只要你改掉那些坏毛病，大家一定会喜欢你的。”看完这段话后，他沉默了。我想他知道问题出在了哪里，此时无声胜有声。
       又一个课前五分钟谈话时间。他自己主动站在同学们面前说出了自己的心愿。同学们用热烈的掌声给予他信任，纷纷愿意和他同桌，成为好朋友。
       问题解决了，我偷偷地乐着，大声地喊道：“开始上课！”只听孩子们齐声喊道：“老师好！”声音听起来是那么有力。此时我心中的那双小眼睛又恢复了以往的光彩，“贼溜溜”的特别有神。