常言道：“父爱重如山，母爱深似海。”父母之爱之所以伟大，是因为它是无私的，不求回报的。可以说世上没有不爱自己孩子的父母，但是有些父母对孩子的爱不得法，非但没能得到孩子的理解和感恩，反而造成了与孩子之间严重的隔阂，有时甚至导致了惨痛的结果。
       一、宠溺的“爱”
       小军出生于一个经济宽裕的家庭，全家族几十口人中，到了小军这一代就只有他一个男孩，他在家中的“地位”可想而知。就这样，家人的溺爱让小军的脾气越来越大，一个不满意就把家里搞得鸡犬不宁。
       小军升入初一进入了我们班级，报名当天他就跟一名同学产生了肢体冲突，虽然没有造成严重的后果，却在学生中产生了较坏的影响。我第一时间联系了他的父母并讲明情况。他的父母起初很震惊，平静下来后，慢慢跟我讲述了他的成长过程，话里难掩后悔和伤心。
       听了他们的叙述，我深感过多的溺爱已经伤了孩子。所幸亡羊补牢，为时未晚，接下来我细心观察小军的一举一动，发现他在与同学的交往中还相对合群，对老师也很尊重。想到每个人在进入一个新环境时，都渴望有一个好的开始，小军也是如此。于是我找准时机，激发他渴望优秀的“欲望”。
       首先，我从文体活动开始提升他在班级里的“地位”，给他机会表现自己。很快他在美术方面的天赋让他在校艺术节上大放异彩，同学们都很崇拜他。其次，我在学习方面对他提高要求。刚升入初中时他成绩平平，随着“地位”的提高，我进一步引导他，使他明白要想保持“威望”，必须在学习上站得住脚。到了期中考试，他的成绩有了小幅度上升。再次，我利用期中考试后的家长会（孩子和家长同时参加），特别邀请他的家长到校发言，并让其强调孩子在家的表现。当然里面有不少冠冕堂皇的“谎言”，我观察了一下，在家长说到他“明理听话”时，他的脸红到了脖子根。最后，我召开了一次班会课，主题为“感恩父母”，让学生深入思考父母之爱该如何感恩，他的触动很大。在之后的周记中，他对自己的行为有了一定的反思。此后，从他父母的反馈来看，他对家人的态度有了很大的改变，家长感到非常满意，我也十分欣慰。
       孩子毕竟是孩子，他们虽需要“爱”，但我们家长和老师也应该在关爱的同时，注意“爱”要得法，否则一旦让“爱”成“伤”，悔之晚矣。
       二、沉重的“爱”
       批阅周记时，我看到小柯同学的周记本上写了这么一句话：“我真羡慕那些从高楼上纵身一跃的人，什么痛苦都没了……”我吓出了一身汗，马上找到她。我领着她去了篮球场，一边散步，一边聊着她的学习和生活，然后很自然地提到了她在周记里写的那句话。她很坦诚：“老师，小时候爸爸就离开了我们，妈妈一个人抚养我长大。她一个人供我上学很吃力，自己生了病也不去看，还瞒着我。我知道她是为我着想，怕我分心，影响学习。但是正是因为这一点，我‘恨’她，是她把我变成了一个只会索取，不懂付出的人。她让我觉得，我活着只是她的负担……”听了她这一番肺腑之言，我一时语塞。
       谁说这些孩子不懂事，其实有时候他们想得更多、更深。随后我告诉她，她的这种心情我是完全理解的。妈妈生她、养她、教育她，而她则是妈妈的一切希望，她们之间有着超越一般母子的更深沉的爱。只是她和妈妈之间缺少沟通，所以才会使她慢慢地对妈妈由“爱”转“恨”，其实这种“恨”正是因为“爱”得太深了。我建议她回家后好好与妈妈谈谈，只有这样才能解除误会。谈完后，她的心情似乎轻松了许多，我叮嘱她以后有什么心结解不开尽管找老师，也可以向朋友、同学倾诉。她点点头，若有所悟。
       第二天，我打了个电话给小柯妈妈，把这件事情详细地告诉了她。她很激动，当场就在电话里哭了，连声说自己太过于要强，从未体察过女儿的心情，只知道逼她好好学习。我让她好好跟女儿谈谈，彼此消除误会，她连声表示感谢。后来母女俩沟通后彼此理解，重归于好了。
       通过这件事情，我也深深地体会到了彼此沟通的重要性，“爱”有时不能过于沉重，否则孩子会承受不起。
       三、严苛的“爱”
       小遥的父母都是大学生，很注重对小遥的教育。小遥从小到大都按父母的要求做人做事，一直是同龄人中的佼佼者。但进入初中后，几次考试中小遥的成绩从班级的前列一路跌到了中下水平。她的父母急不可耐，对小遥动辄训斥，但越训情况越糟糕，小遥整个人异常消沉。我感觉到了情况不对，正打算找时间和她父母谈谈。这天刚下晚自修，我正准备去学生宿舍巡查。只见我班两名学生神色慌张地跑进了办公室，大声叫嚷：“张老师，不好了，小遥在宿舍卫生间割腕。”我一听，马上带着两名学生向宿舍狂奔过去，路上我还询问了大概情况，听她们说小遥已经被室友发现并阻止，而且现在大家正陪着她，我稍稍松了一口气。很快我带着小遥来到医务室，请医生帮她清理伤口，趁着这个空隙，我打了个电话给小遥的家长，通知他们马上到校。
       过了半个多小时，我看小遥的心情平复了许多，她的父母也到了，于是我委婉地向她询问了情况，此时她面露悔色，说是一时冲动，只因家长对她要求过高，她觉得压力太大，又不敢向家长表露想法，只觉得自己对不起家长，达不到他们的要求，所以一时没想开做了傻事。
       此时小遥的父母也从最初的震惊中缓过了心神，我与他们结合当天发生的事情，就小遥的教育问题进行了深入探讨。经过了这件事情，小遥的父母也深刻地反思了自己，并调整了教育思路。一个多学期后，小遥的各方面表现都有了明显回升，成绩进入了优秀的行列。
       综上所述，我们可以明显地看出，父母对孩子都有着深刻的爱，但不同的父母爱的方式不同，有些爱由于没有找准方向，很多时候却造成了对孩子的伤害。所以父母也应当进行适时的理论和实践的学习，了解青春发育期孩子的心理特点，找到一份属于自己孩子，适合自己孩子的“特别的爱”，别让“爱”轻易成“伤”。