以教育信息化带动教育现代化是我国推进和实现教育现代化的重大战略部署，与教育信息化密切相关的是教育教学手段的现代化。近年来，我县乘着教育均衡创建的东风，在全县各中小学普及推广了smart交互式电子白板。这种先进的教育教学手段，很快受到广大教师的喜爱，得到了广泛的应用。我校虽是一所乡镇农村小学，但是随着交互式电子白板走进了我们的校园，也使我们的教育教学悄悄地发生了变化。
       一、课堂教学变得更富有直观性
       电子白板技术的使用，在很大程度上提高了课堂教学的直观性。比如在传统的数学教学过程中，即使教师讲解简单的几何图形，也要借助三角尺、直尺、圆规、量角器等大量教具来解决问题。而电子白板集成了这些工具，教师在教学过程中可以灵活使用不同的数学工具，并根据实际情况进行编辑组织，直观地展示数学问题，丝毫不感觉手忙脚乱。
       在教学五年级语文《黄果树瀑布》一课时，当安排学生阅读瀑布之声和瀑布之形时，教师先播放黄果树瀑布的视频，让学生直观感受这一“大自然的杰作”的雄伟气势，再让学生找到描写瀑布之声和瀑布之形的相关语句，教师随即从资源库中调出并呈现在白板上，划出描写声音和形态的关键词语，说出自己的感受。在交流的过程中，声音、图像、视频、文字完美地结合起来，教学形象生动，非常直观。
       二、课堂教学变得更具有形象性
       小学生的思维认识水平一般都比较低，对于很多抽象性的问题难以理解。传统的教学方法会导致教学效率较低，学生理解程度不够。而电子白板非常形象，有效地提高了教学的质量。
       如我校低年级语文教师在指导学生观察春天的景色的时候，巧妙地应用了图层的原理。她在指导学生观察时，开始白板上只呈现美丽的草地背景图，草地上有什么秘密呢？她用橡皮擦擦去上层的墨迹，草地上出现了漂亮的花、蜗牛、小羊，天空中还出现了小鸟，顿时学生们兴奋起来：“原来小动物还在和我们捉迷藏呢……”学生们的积极性被充分调动，为接下来的活动奠定了良好的基础。
       三、课堂教学变得更富有趣味性
       交互式电子白板课件具有丰富的特效应用，例如聚光灯、屏幕捕获、屏幕遮罩、魔术笔等。利用这些特效，教师可以不断丰富教学课件的内容，完善教学内容，增强教与学的趣味性，提高学生上课学习的注意力，增加学生的学习兴趣。其中复制粘贴（无限克隆）是最普通、最简单的功能。我校一年级数学教师在教学中，需要在草地上呈现八只小兔子，而画面上只有一只，这位教师巧用复制功能，先假装在空中抓了一只兔子，然后在画面上轻轻一点，顿时一只兔子出现在画面上，为教学增加了神秘感。他还让学生把“抓到”的兔子送到画面上，学生们兴趣特别高，教学效果非常好。
       例如教学小学牛津英语《6A Unit3 Holiday Fun》时，教师通过Play a game：Say the names quickly，让学生看着图片快速说出英文单词。在游戏的过程中，教师将很多的图片缩小放在屏幕上，在中间插入一个稍大的1×1的表格，想让学生说出哪一张图片，就将该图片拖至表格，图片自动填充到表格中，变成大图，通过无限克隆让学生巩固所学单词。这样既可以培养学生的反应能力，也从另一方面扩大了学生的知识面。而且白板不仅仅可以呈现课文中的节日和景点，还可以展现搜集到的课外的图片，课堂教学容量大大提升。
       四、课堂教学变得更具有完整性
       电子白板技术可以对课堂上的资源进行有效存储，教师可以将学生的学习过程利用电子白板屏幕捕获功能进行保存，在后期的学习过程中，再将之前的学习内容拖出，通过这种方式展现，及时反馈，及时回顾，使课堂自始至终浑然一体，提高教学的质量。我校美术教师在指导学生绘画时，经常使用这种方法。教师示范时利用白板的页面记录功能，在范画之后进行回放，画面上会自动播放整个绘画的过程，每一笔都那么清晰。这样既减少了教师重复示范的时间，又强化了绘画示范的过程。