放眼观望我们现今的男孩，他们一出生就得到从家庭到社会的精心呵护，接受来自学校及家长的“听话”教育，沉重的升学压力、严厉的校规校纪，使他们变成了“沉默的羔羊”、学习的机器。极度压抑之后，他们常常会出现反常行为。作为一名体育老师，对于培养男孩子具有男子汉气质责无旁贷。
    在课堂常规上对男生进行阳刚教育
    从排队跑步中对男生进行德育教育。体育课我经常都会要求学生进行跑步，如在热身跑、50米、100米跑步中，我都要求学生一定按照指定的队形和路线跑步，不插队、不推人、不串道，通过这些跑步练习，既可以锻炼学生跑步能力，也培养学生遵守纪律的良好行为习惯。
    骄阳似火的一天，恰巧下午第一节课是一个班级的体育课，望着天上火辣辣的太阳，看看稍稍挪动一下就会大汗淋漓的孩子们，我真的有点犹豫了：这节课到底是上室内课还是依然按照教学计划上50米短跑呢？这时不知哪个男孩子嘟囔了一句：“这么热的天，我才懒得动呢！睡一觉才好！”一个念头从我脑海中闪过：如果放松、无要求地对待现在的孩子们，尤其是男孩子，那长大以后，他们能战胜生活中一个个困难，能挑起大梁吗？不，坚决不能培养男孩子们这种养尊处优的思想！于是，我大手一挥，让全班孩子整队来到操场，按照课堂常规做完准备活动后，望着额头已经渗出汗珠的孩子们，我让女孩子们先排在队伍后列，让男孩子们“身先士卒”，在我精心挑选好的阴凉处，我讲清50米短跑的技术要领后，便要求男孩子们在规定的时间内用标准动作加速跑，为了让孩子们更好地掌握要领，我还示范了两次。
    一节课已经过了十多分钟，在高温酷暑下，孩子们和我身上的汗不由自主地像断了线的珠子一样肆意流淌。我拿着哨子，望着蹙着眉头的男孩们，狠了狠心吹响了哨子，一个学生通过，我将赞许的目光送给了他，他拉了拉裤脚说：“小意思！”另外一个也通过了，我对他微笑着点了点头，他一高兴就情不自禁地跳了起来……
    在体育游戏中结合教学活动多方面对男生进行阳刚教育
    我认为“阳刚”教育应该在体育活动中渗透进行，教师可以组织学生多开展一些如爬山、攀岩、远足、长跑等活动，这些活动既是对学生体质的锻炼，也是对学生意志的锻炼，让学生从这里出发，突显男儿的本性。一个体魄健全的孩子，更容易成为一个真正意义上的男子汉！
    体育课的目标之一是锻炼学生的体魄，培养学生终身体育的理念，也有另一个同样重要的目标是培养学生不怕困难、刻苦努力的意志品质。习惯好培养，但是意志品质却是最难培养的，所以我们要共同努力，让我们的男孩子“阳刚”起来。